5.我爱我们班（教学设计）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（五四制）.docx

5.我爱我们班（教学设计）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（五四制）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《我爱我们班》是二年级道德与法治上册的内容，旨在引导学生们认识和欣赏自己所在的班级，培养集体荣誉感和归属感。本章节通过介绍班级的特点、同学之间的友谊以及班级活动的快乐，使学生在具体情境中感知集体的温暖和力量。教学内容与课本紧密联系，旨在让学生在实践中学会尊重、关爱他人，增强班级凝聚力，为他们今后的社会生活打下良好的基础。

核心素养目标分析

《我爱我们班》章节的核心素养目标主要聚焦于培养学生的社会情感与集体意识。通过本章节的学习，旨在提升学生的人际沟通与团队合作能力，强化其对社会规范的认知与遵守，促进道德情感的发展。学生将学会在集体中展现责任感与同理心，发展批判性思维，以识别并尊重班级成员的多样性。此外，课程强调通过参与班级活动，培养学生的自主参与意识和集体荣誉感，助力形成积极向上的班级文化，为学生未来的社会参与和公民意识打下坚实基础。

学情分析

二年级学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们在知识、能力和素质方面已有一定的基础，具备初步的观察、表达和合作能力。在道德与法治课程中，学生对班级生活有较为直观的感受，但在理解集体荣誉、尊重差异等方面尚需引导。能力上，学生们在小组活动中表现出一定的参与热情，但自我管理能力和解决问题的能力有待提高。素质方面，学生的责任感、团队意识正在逐步形成，对于班级规则和秩序的认识也在不断深化。行为习惯方面，部分学生表现出良好的倾听和互助习惯，但也有一些学生在自我表达和情绪控制方面需要加强。这些特点将对课程学习产生影响，教学过程中需关注个体差异，通过多样化活动，激发学生的学习兴趣，引导他们建立正确的集体观念和良好的同伴关系。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好《道德与法治》课本，确保人手一本，方便课堂学习与讨论。

2.辅助材料：收集与班级生活相关的图片、视频，展示班级活动的精彩瞬间，增强学生的直观感受。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配有一块白板或画纸，方便学生进行头脑风暴和展示成果。同时，设置一个班级活动展示区，用于展示学生的作品和班级文化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“我爱我们班”的预习资料，包括班级活动的照片和视频，要求学生思考班级的特点和集体的重要性。

-设计预习问题：围绕“班级特色”和“同学友谊”，设计问题引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看预习视频，阅读相关资料。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前感知班级文化，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和对集体的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享班级的温馨故事，引出“我爱我们班”的主题。

-讲解知识点：详细讲解集体意识、团队合作的重要性。

-组织课堂活动：设计“班级特色展示”和“优点大轰炸”等小组活动，让学生在实践中感受集体的力量。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，展示班级特色，互相发现优点。

-提问与讨论：学生勇于提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解集体意识和团队合作的重要性。

-实践活动法：通过课堂活动，增强学生的参与感和集体荣誉感。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对集体意识的理解，掌握团队合作的基本技能。

-通过实践活动，提升学生的动手能力和解决问题的能力。

-增强班级凝聚力，培养学生的团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置“我的班级日记”等作业，鼓励学生记录班级生活。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，帮助学生深入了解集体生活。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，记录班级的美好时刻。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步了解集体生活的重要性。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思