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课程培训方案模板5篇--第1页
课程培训方案模板5篇
课程培训方案模板1
为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神,根据省、市、县有关教师培训的
文件的精神,并结合我镇教师队伍现状,决定组织全镇教师开展中小学教师教学
业务培训工作。特制订《_中心学校教师教学业务培训实施方案》。
一、指导思想
以教师专业化为指导,以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨,
面向全员,立足岗位,注重实践,开展课堂教学练兵。经过以训导练,以练促学,
以赛代评,学用结合,改善教师教学行为,促进教师专业发展。
二、培训对象
全镇中小学和幼儿园的教师。
三、培训目标
经过培训,促使全体中小学教师基本掌握新课程教学设计和课堂教学的基本
技能;部分骨干教师在掌握新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上,进一
步提高新课程教学设计和课堂教学水平,提升实施新课程的本事。
四、培训资料
1、新课程教学设计。
2、新课程课堂教学技能。
3、英特尔培训课程。
3、具体培训资料与新学期备课资料有机结合。
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五、培训模式
集中培训与校本培训相结合,远程教育和文本、光盘资源相结合,课例学习
与问题指导相结合。
1、集中培训主要经过英特尔课程培训、骨干教师上示范课及新课程标准讲
座,重点解决教师业务学习中学什么和练什么的问题,以及解决教师业务学习、
练兵中存在的主要困难和问题。
2、校本培训,重点解决怎样学、怎样练及教师课堂教学设计和公开课中改
什么、怎样改的问题。要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂
练兵、互学互评、考核达标等培训环节,增强实效性。
3、根据实际情景,要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训
需求,以专题指导和课例示范教学为主,加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、
光盘资源和骨干教师、学科带头人的作用,供给优质学习资源服务。
4、课例学习是本次培训的主要学习方式。要结合本校实际情景,能够精选
文本、网络、光盘课例供教师模拟学习;也可利用本地本校骨干教师和学科带头
人作课例示范供教师模拟学习;课例学习《课例学习参与录》为抓手,促进教师
反思学什么、改什么、怎样改等问题,增强课例学习的实效。
5、问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点,一是
要以精心设计的“教师学习问题单”和“校本培训问题单”的形式,提炼学习中
的主要困难和问题。二是针对主要困难和问题,邀请上级业务部门及骨干教师送
教上门的方式进行集中培训指导。
六、组织实施
(一)、建立机构
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我镇成立六十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担
任,副组长由分管付校长苑家海担任,中心学校办公室、教导处等负责同志为成
员。
各学校要成立中小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组,由各学校
(幼儿园)一把手担任培训工作领导小组组长,分管业务的负责人担任业务指导组
组长。
培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导,制定培训实施方
案,对培训工作进行宣传发动、过程监控、验收和评估。业务指导组的职责是建
立培训、教研和骨干教师相结合的培训业务指导团队,对培训工作进行指导、督
查和考核。
(二)、实施步骤
1、宣传动员
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