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高等院校教育管理中的伦理道德缺失问题及对策--第1页

在高等院校实施管理的过程中，伦理道德可谓是贯穿始终。无论是管理人员

涉及的具体职能权限，还是具体的管理制度及理念，抑或是管理人员关于高等院

校未来发展的战略，伦理问题都会产生一定的影响。要使高等院校拥有一个和谐

而稳定的校园秩序，这本身就涉及管理伦理的问题。高等院校需要处理好教师、

学生及管理人员之间的关系，这必然与高等院校伦理管理问题产生联系。我国高

等院校在实施管理时会遵循伦理道德的内涵，以大众化教育为背景，将高等院校

的发展定位为提高和改善管理层面的伦理道德，因此要努力创建民主、和谐的校

园环境，从文化、管理、师德素养等层面开展伦理道德教育。

一、高等院校教育管理伦理

高等院校的教育管理体系最早是由西方实践经验演变而来的，从管理的发展

脉络来看，最初只是为了完成某些任务，随着管理实践的展开，管理者逐渐开始

关注被管理人员的情感，管理也逐渐体现出对人性的认知、关注和理解，管理工

作的这一转变将伦理道德的内容注入管理层面。

人类社会的发展离不开宗教种族、文化、价值观念等方面的差异，高等教育

引导人类逐渐向和谐与共生的方向发展，人类要趋向于自由、和平的发展方向，

就要借助于教育的手段，来减少人类间相互排斥、不理解等现象。承载着整个人

类社会正常发展的特殊使命，这便是教育意义重大的关键所在，也彰显了伦理道

德在高等院校教育管理中的重要地位。

教育领域很多专家学者都对教育管理伦理的概念进行过专门的研究。他们认

为，将伦理道德的观念融入高等院校教育管理中，这个过程便是教育管理伦理。

由此可以看出，伦理道德中的规范及相应的评价标准都会适时体现在具体的教育

管理行为中。这就赋予了教育管理伦理深层次的内涵，主要包括以下几个方面：

首先，在从事教育活动时应当注重伦理关系。教育活动的根本目的是让接受教育

的群体形成健全的人格，让被教育对象在日常行为中按照公平、正义、平等、和

谐的方式处理人与人、人与集体、人与社会间的关系，因此伦理关系至关重要。

其次，在进行教育管理活动时要注重伦理实现的具体途径。教育的伦理管理观念

应当体现在教育政策的具体制定及实施过程中，要将实现伦理化的可能性及实现

的途径具体化。最后，在思考和分析教育管理行为时应当结合伦理道德问题，将

即将开展的教育管理活动按照既定的伦理化原则予以保障。

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二、高等院校教育管理中的伦理道德缺失问题

（一）管理层的伦理道德缺失问题

高等院校的管理层主要是学校的高层领导者和一线管理者，如果他们的伦理

道德存在缺失，那么在管理高校事务时必然会出现超出权力范围的行为。美国就

有教育管理学专家针对这一现象提出过专门的论述，他认为在高等院校教育管理

活动中，德性是最可贵的品质。当前很多高等院校比较关注自身在学术上的权威

性，却忽略了道德上的权威性，管理者在其中的管理本质和领导过程被很多高等

院校所忽略。任何一个组织的管理层都应当具备伦理道德，并且将这种精神植入

管理理念中，高等院校也是如此。在高等院校的发展过程中，良好的伦理道德是

学校发展进步的内在动力。但是，在当今高等院校的管理事务中，伦理道德方面

的缺失比较常见，并且存在于管理层中。因为一己私利收受贿赂的现象屡禁不止，

这是伦理道德缺失的最直接表现。

（二）管理体制的伦理道德缺失问题

随着世俗化的不断发展，高等院校作为社会的一个重要组成部分，也势必受

到影响。但是，高等院校有别于其他社会组织，可以按照自身的特殊制度来规范

和控制高等院校学生道德理念的发展。对于高等院校来说，制定合理的伦理规范，