第6课《形形色色的人》教学设计 苏少版美术三年级上册.docx

苏少版本美术三年级上册

第六课《形形色色的人》教学设计

课题名

形形色色的人

教学目标

1.了解各式各样的人群，掌握不同职业的从业人员的特点，能自如的表现形形色色的职业人。?

2.用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。?

3.回忆自己周边的人的职业，接触社会、了解社会的不同分工。通过学习，对人类有广博的爱心，对生活中形形色色的人有更多的认识。?

教学重点

了解各式人群的特征，了解不同职业，并能用绘画的方式表现出这一职业的特点。?

教学难点

如何把握不同职业的从业人员的特点，如造型、动态等，对画面布局的安排，如何突出本职业的特点。

教学准备

教师准备：课件，各类职业人图片，绘画工具

学生准备：绘画工具

教学过程

?(一)、欣赏导入?

?1、欣赏交流?

师：程老师带来了一位你熟悉的老朋友，猜猜他是谁？?

课件图片小沈阳(漫画)

师：小沈阳是大家喜爱的小品演员，生活中，我们常常看到、接触各种形形色色的人，让我们去看一看。?【课件图片人物分类欣赏】?

2、揭示课题：形形色色的人?

(二)、认知感受?

1、观察分析各种不同的人物

?不同肤色的人。?

师：你知道哪些不同肤色的人种？播放图片，了解不同肤色的人种的外形特点。???

生：黄色、白色、黑色人种。?

不同职业的人。?

出示图片，各种不同职业的人，让学生辨认。

师：你是怎么认出他们的？

师：不同的职业有不同的职业装。??生：服装。

不同年龄的人。?

出示不同年龄人的图片，观察他们的长相不相点，但都有自己的特色。?

?生：……?

不同体型的人。?

出示姚明的图片，他为什么容易让人注意到呢？

师：对了，我们生活中不同体型的人也容易让我们注意到他们。?

?生：因为他很高。

?总结：肤色，将人类划分成了不同的种族；中国，有56个民族；年龄，让我们体验了成长的变化；体型（高矮胖瘦），让他们对比鲜明；职业，展现了生活的多彩.生活中的人形形色色，不管你从哪个角度去表现，都要抓住他们的特点。??

??(三)、教师示范??

1、轻轻构图，确定每个部位的大致位置。??

2、画雏形：用圆形画头、用椭圆形画身体，用单线勾出手腿的基本动态。?

3、详细描绘：添加各部位的细节。注意点：帽子要遮住一部分头部，衣服要比身体宽些，胳膊和腿用双线加粗。?

?4、勾边涂色。

学生欣赏教师示范。

?(四)、学生作业?

1、师：你准备表现什么样的人物？有哪些特点？?

2、师：今天就让我们一起用手中的笔来描绘这个世界大家庭。看谁画的人物最有特征。

作业要求：

1、有创意，根据不同人物的年龄、体型、职业、民族和肤色等特征绘画一个人物。

2、注意绘画细节，让你的画面更加生动

3、合理搭配色彩，比一比谁的人物给人印象最深刻

(五)作业展示、评析?

学生自己将作业贴在黑板上展示?师：哪一幅画面生动呢？?

教师在巡回辅导时指导2-3名学生评价自己的作业?

学生互评（抓住人物特征、有创意、线条流畅、画面完整、内容丰富……）

?(六)、游戏、图片拓展?

欣赏多种造型表现?

师：同学们这节课画得非常棒，生活中，还有少数民族等不同类型的形形色色人物，希望你在课后能去尝试用多种手法表现。?

布置作业

1、有创意，根据不同人物的年龄、体型、职业、民族和肤色等特征绘画一个人物。

2、注意绘画细节，让你的画面更加生动

3、合理搭配色彩，比一比谁的人物给人印象最深刻

板书设计

年龄?

形形色色的人?????????体型?

民族?

肤色

?职业

教学反思

人是这个世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各样的人，他们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同，或许民族、国籍等有差异，他们组成了形形色色的人群，是可爱的人类。本课通过让学生回忆、观察、表现，是他们更深刻地了解生活中多姿多彩的职业人，从而更加热爱生活，关爱人类。