Unit1 Ann had a dream（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册.docxVIP

Unit1Annhadadream（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Annhadadream

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日，上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课以北师大版（一起）英语五年级上册Unit1Annhadadream为主题，通过故事、歌曲、游戏等形式，让学生掌握本单元的主要词汇和句型，学会描述梦境。同时，注重培养学生的听说能力和小组合作能力，提高学生的英语学习兴趣。教学内容与课本紧密关联，确保学生在课堂上学到的知识能够巩固并运用到实际生活中。

核心素养目标分析

本节课围绕Unit1Annhadadream，旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.提升学生英语语言能力：通过学习本单元词汇和句型，使学生能够流利地描述梦境，提高口语表达能力。

2.培养学生文化意识：让学生了解和尊重不同文化背景下的梦境解读，培养跨文化交际意识。

3.提高学生思维品质：通过小组讨论和分享，激发学生的想象力和创新思维，提升逻辑思维和分析能力。

4.增强学生学习能力：引导学生自主学习，掌握学习策略，形成有效的英语学习方法，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：五年级学生在前四个学期中，已经学习了基本的英语词汇、日常用语和简单的句型结构。此外，他们已经具备了一定的阅读理解能力和听说能力，能够进行简单的英语交流和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持较高的兴趣，喜欢通过歌曲、故事等有趣的方式进行学习。学生在小组合作中表现出较强的团队协作能力，学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的擅长视觉记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会在以下方面遇到困难：①部分梦境相关词汇和句型较难，学生可能难以掌握；②描述梦境时，可能会出现词汇和语法错误；③在小组讨论和分享过程中，部分学生可能因口语表达能力有限而不够自信。针对这些困难，教师应给予适当的引导和帮助，提高学生的英语表达能力。

教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，本节课采用情景教学法、任务驱动教学法和合作学习法。通过创设情境，让学生在实际语境中学习英语，提高语言运用能力；设计具体任务，引导学生主动探索和合作交流，激发学习兴趣和积极性。

2.教学活动：设计角色扮演、小组讨论、互动游戏等教学活动。例如，让学生扮演故事中的角色，进行情景对话；小组讨论梦境的有趣之处，提高学生的听说能力；通过互动游戏，如“梦境接龙”，巩固所学词汇和句型。

3.教学媒体：使用多媒体课件、实物、卡片等教学媒体。通过展示生动的动画、图片和实物，帮助学生直观地理解梦境相关的词汇和句型；利用卡片进行单词和句型的复习巩固，提高学生的记忆效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括Unit1的词汇列表、课文录音和相关讨论问题。

设计预习问题：围绕Annhadadream主题，设计问题如“Haveyoueverhadadream?Canyoudescribeit?”，引导学生思考并尝试用英语表达。

监控预习进度：通过微信平台跟踪学生的预习情况，鼓励学生在群内分享预习成果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求预习词汇，听课文录音，初步理解课文内容。

思考预习问题：学生尝试用英语描述自己的梦境，并记录在预习本上。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资料，提高预习效率。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一个关于梦境的小故事视频，引起学生对本单元主题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解本课的词汇和句型，如“Anndreamedthatshecouldfly”，并通过示例展示其用法。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟描述梦境的场景，巩固所学词汇和句型。

解答疑问：在活动中及时解答学生的疑问，帮助学生正确理解和运用语言。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂互动。

参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，用英语描述梦境，锻炼口语表达能力。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示例，帮助学生掌握语言点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培