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小学美术五年级上册教学计划

小学美术五年级上册教学计划「篇一」

新的学期开始了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备

了一定的审美能力和创造能力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一

些美术知识，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱

校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下计划：

一、学生概况分析：

五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱

了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾

向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。

二、教学要求：

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全

体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的`作用。美术课

程力求体现素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学

生生活经验紧密联系，是学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美

意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的

愿望与能力。

三、教学目标：

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适

合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与

创作的能力，传递自己的思想和感情。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的

创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分

析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对

美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结

合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、措施：

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1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美

术兴趣。

2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。

3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视

野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。

小学美术五年级上册教学计划「篇二」

一、学情分析：

1、从学生习惯、生理等分析：

该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发

展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象

力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的quot，对

此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆

板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没

有想象力。

2、从掌握知识情况分析与措施：

这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深

入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生

的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视

有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象

力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。

二、教材分析：

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间