2024年高中数学教学工作计划四篇_7.pdfVIP

高中数学教学工作计划四篇

高中数学教学工作计划篇1

——高中数学新课程新教法

五.教学进度

第一周集合

第二周函数及其表示

第三周函数的基本性质

第四周指数函数

第五周对数函数

第六周幂函数

第七周函数与方程

第八周函数的应用

第九周期中考试

第十——十一周空间几何体

第十二周点，直线，面之间的位置关系

第十三——十四周直线与平面平行与垂直的判定与性质。

第十五——十六周直线与方程

第十八——十九周圆与方程

第二十周期末考试

高中数学教学工作计划篇2

一、教学目标

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的

本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，

以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学

发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表

达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进

行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和

科学态度。

6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，

形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一

步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二.学生基本情况

高二文科生学习数学的气氛、基础参差不齐。由于学生对学过的知识内容不

及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映没有尖

子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当灵活的学生，但学习不够刻苦，

学习成绩一般，期望通过好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全

班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。

三、教法分析：

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼

的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的

学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以达到培养

其兴趣的目的。

2.通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学

生的学习方式。

3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其

逻辑思维的习惯。

四、教学措施：

1、认真落实，搞好集体备课。根据自已承担的任务，提前一周进行单元式

的备课，并出好本周的单页练习。集体备课时，由一名老师作主要发言人，对本

周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《三维设计》，要求学生

按教学进度完成相应的习题，提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间。

3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。教学进度要加快，

教学难度要有所降低，培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意

学生学习方法的指导。

4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，下班辅导十分重要。

教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，

既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。

高中数学教学工作计划篇3

一.学情分析

我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程

教材研究开发中心编著的a版教材。与旧教材作一比较，发现本套教材是在继承

我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新，充分体现了数学的美学价

值和人文精神。我校

是一所普通的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素质

可想而知了。学生基础差，学习兴趣不大，怎样调动学生的学习兴趣是本期在教

学中要解决的重要问题。

二.教材分析

本教材有下列几个特点：

1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的亲和力，

即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，

引发学生看个究竟的冲动，