北师大版一年级上册-1.8 动物乐园（教案）.docx

2024秋北师大版一年级上册核心素养教学设计

1.8动物乐园

【教材分析】

《动物乐园》在学生已经体会用一一对应的方法，直观比较两个数量间的相等和多与少的基础上，引导学生学会用抽象的数字、符号表示具体数量的大小关系。教材以情境加问题串的编排方式进行本课的学习，先通过“比一比，认一认”让学生直观感受两个数量之间的关系，体会一一对应的数学思想，并在比较的过程中，介绍学生认识关系符号的名称和读法；再通过“看一看，写一写”为学生提供田字格和关系符号的规范写法，让学生学习规范书写的同学养成良好的书写习惯；最后通过“说一说，填一填”学以致用，鼓励学生主动寻找物体间的数量关系并会用简洁的数字和符合表示出来。

【学情分析】

学生在生活中已有了关于数的认识的经验，本单元认识了10以内的数，在前一课《快乐的午餐》中学习了用一一对应的思想比较数的大小，但对于抽象的关系符号“=”、“”、“”的理解还是有一定的困难，一年级的学生主要以形象思维为主，因此在教学设计上应运用直观生动的教学情境，引起学生的学习兴趣，以简单明白、深入浅出的分析帮助学生认识抽象的数学符号并学会书写。

【素养目标】

1.结合具体情境感受数量之间的大小及相等关系，并能正确运用“＝”“＜”“＞”表示两个数的大小关系。

2.通过参与观察、操作等实际活动，初步体验“数感”。培养初步判断、分析及处理问题的能力。

3.形成对数学学习