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新部编人教版三年级语文上册教学计划及

教学进度安排表

教学计划

一、指导思想：

本教学计划遵循《义务教育语文课程标准(2011年版)》，

吸纳语文课程改革的最新成果，注重培养学生的创新精神和实

践能力，致力于全面提高学生的语文素养。

二、班级情况分析：

本班大多数学生对语文研究有兴趣，具有一定的识字写字

阅读写作能力。但存在阅读量不够，易错字不少，遇到困难退

缩等问题。在三年级的语文研究中，将继续巩固基础，提高学

生阅读感悟能力和书面表达能力，促进识字能力培养，逐步提

高学生的语文素养。

三、教材的基本结构：

本册教材共有八个单元，包含27篇课文。每个单元里包

含口语交际、作和语文园地、快乐读书吧等，以丰富的内容和

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多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。全册要求认识

250个常用字，写会250个生字。

四、教材分析：

本教材共选编27篇课文进行研究。第一单元以“学校生活”

为主题，描绘了各民族的小学生上学路上、来到学校、上课和

下课时的情景，展示了孩子们幸福的研究生活和各民族之间的

团结友爱。其中，《大青树下的小学》按照时间顺序，表达了

作者的自豪、赞美之情；《花的学校》选自泰戈尔的诗集，通

过对花和儿童的活泼可爱以及对家、对妈妈的爱的描述，表现

了诗人的情感；《不懂就要问》则赞扬了孙中山认真读书、勤

学好问的精神。

本单元主题为“金秋时节”，阳光洒在树叶和花瓣上，也洒

在我们的心上。《古诗三首》中的《山行》描绘了深秋时节的

美景，表达了诗人对秋天的热爱之情。《赠刘景文》通过描写

“荷尽”、“菊残”、“橙黄”和“橘绿”，突出了菊枝傲霜凌寒的气

概，勉励友人珍惜时光，保持乐观向上的态度，不要消沉或看

轻自己。《夜书所见》中，诗人通过描写秋风吹梧叶、儿童捉

蟋蟀和篱笆下的灯火等景物，表达了思乡之情。课文《铺满金

色巴掌的水泥路》写了一夜秋雨后，水泥道上落满了金色的梧

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桐树叶，装扮得更美了。作者小心地走在水泥道上，第一次感

受到水泥道真美，表达了作者对雨后美景和生活的热爱。《秋

天的雨》捕捉了秋天的特点，以秋雨为线索，描绘了美丽、丰

收和欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。《听

听，秋的声音》抓住秋天里大自然的声响，用诗的语言展现了

秋天的美景，赞美了秋天，同时也启示我们要用心去发现美，

去倾听自然之韵。

第三单元以“有趣的童话”为主题，让孩子们乘着想象的翅

膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。课文

《去年的树》讲述了鸟儿为兑现自己的诺言历尽千辛万苦寻找

自己的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，

唱起了去年唱过的歌。赞美了鸟儿和树之间高尚、真挚的情谊，

赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的高贵品质。《那一定会很好》

写种子随着时间的变化，感受、追求也在不断变化，从而度过

了充实的一生的故事。说明了人经历的阶段不同，追求也会不

断发生变化。《在牛肚子里旅行》写红头和青头两只蟋蟀在捉

迷藏时，红头不小心被大黄牛吞进肚子里，最后在青头的帮助

下逃出来的故事。赞扬了青头