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国家开放大学《学前教育学》形考作业2参考答案

一、填空题（每空1分，共25分）

1.学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（易感性）和

易表现性。

2.对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、（家庭教养方式）、（家庭

经济条件）、家长学历等。

3.幼儿园教育应该以（游戏）作为基本活动。

4.学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（粗浅的知识技能），发展

智力，增进对周围事物的（求知兴趣），学习“如何学习”，并养成（良好学习习

惯）的教育过程。

5.学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、（求知）的兴趣、（创造）的兴趣以及

动手的兴趣。

6.学前儿童品德教育的内容主要包括（发展学前儿童的社会性）和（发展学前儿

童个性的教育）两个方面。

7.幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（想象力）

和（表现力）。

8.幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、（教学活动）和（游戏活动）。

9.幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为（集体教学）、（分组教学）和个别

教学。

10.教师的教学计划可以分为（学期计划）和（活动方案）两种。

11.游戏活动具有社会性、（虚构性）、兴趣性和愉悦性、（自主性）和具体性的特

点。

12.皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：（实践练习的游戏(感知运动游

戏)）、（角色游戏）和有规则游戏三类。

13.在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为（创造性游戏）和（有规则

游戏）两类。

二、选择题（每小题2分，共8分）

1.学前儿童道德意志的特点不包括（）

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A.自觉性低

B.自制力弱

C.注意力分散

D.坚持性不强

2.家庭教养方式一般分为（）

A.溺爱开放专制放任

B.溺爱民主专制放任

C.溺爱民主强权放任

D.溺爱开放强权放任

3.我国幼儿园的双重任务是指（）

A.保育和教育

B.体育和智育

C.德育和智育

Ｄ.保育、教育幼儿及为家长服务

4.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）

A.综合教学与分科教学

B.集体教学和小组教学

C.集体教学与个别教学

D.表现性教学和体验性教学

三、名词解释题（每小题3分，共15分）

1.认同——是一个潜移默化的过程在此过程中学前儿童把教师的态度、信仰、特

征、价值观作为他们自己的参照系在大多数情况下认同是指向或其他真实的榜样

但有时也同一种理想或想象的榜样相联系。

2.个体社会化——是指个体适应社会的要求在与社会交互作用过程中通过学习

与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色并相应地发展自己个性的过程。

3.游戏——是幼儿的基本活动是幼儿通过模仿和想象有目的、有意识、创造性地

反映现实生活的活动是人的社会活动的初级形式。

4.角色游戏——儿童以模仿和想象扮演角色反映周围生活儿童可以脱离当前对

实物的感知以表象代替实物作思维的支柱进行想象并学会用语言符号进行思维。

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