初一不等式经典易错题解析.pdfVIP

初一不等式经典易错题解析

初一不等式经典易错题解析

初一学生在学习不等式时，难免会遇到一些经典易错

题，这在一定程度上也给学习带来了一些困扰。在本文

中，我们将对初一不等式中一些经典易错题进行解析，希

望对同学们的学习有所帮助。

一、乘方不等式易错点

在不等式中，乘方往往是初一学生们考试时经常遇到

的问题，其中特别容易发生的错误包括：

1.未进行“正负性”分析

乘方在不等式中的作用是使变量的取值范围变广，但

我们必须检查其“正负性”，否则就会出现错误的答案。

比如，当我们遇到以下不等式时：

（1）x^2-6x+50

（2）x^2+6x+50

根据情况，我们可以把这两个不等式转化为因式分解

的形式。对于第一个式子，我们可以得到x在0到5之外

或者在1到正无穷之间；而对于第二个式子，我们可以得

到x在正无穷到-1或者在-5到正无穷之外。在情况（1）

中，我们需要特别注意的是，当x在1到5之间时，式子

的取值就会变为负数，因此其“正负性”分析对于解题至

关重要。

2.公因数舍去的问题

在乘方问题中，如果变量被约分后就会导致解题出现

偏差。例如：对于以下不等式而言：

（3）2x^2+3x-20

当我们对其进行因式分解，会得到2(x+1)(x-2)0，

但我们需要注意，当x=-1时，x+1=0，此时2(x+1)(x-2)的

分子是0，不符合数学逻辑规律，我们需要忽略掉这种情

况。因此，正确的解题思路应该是用区间法将不等式的解

空间分为三段，分别为x-1、-1x2、2x。

二、加减不等式易错点

在初一不等式题型中，加减不等式也经常出现。在处

理这类问题中，需要注意以下问题：

1.未进行化简，直接求解

很多时候，初一学生在解加减不等式时直接将式子简

化，导致解题出现了较大偏差。事实上，在处理不等式问

题时，我们需要把含有常数的项先整合。例如：对于以下

不等式而言：

（4）2x+13x-4

如果我们直接拆方程，化简后得到x5，但这种做法

是错误的，因为我们在拆方程之前必须将常数加起来，然

后再消元，即：

（5）-x-5

x5

因此，式子的解空间是x5。

2.符号未翻转

在加减不等式中，符号的翻转是容易出错的问题之

一。例如：对于以下不等式而言：

（6）x-47-x

如果我们直接计算式子，会得出x11/2，但实际上，

我们需要交换符号，即：

（7）2x11

x11/2

因此，式子的解空间是x11/2。

三、绝对值不等式易错点

在初一不等式中，绝对值问题也是一个常见的题型。

但在处理绝对值问题时，同学们容易犯以下错误：

1.跳步过程中没有分情况讨论

很多同学在化简绝对值式子后，会忘记进行情况分

析。例如：对于以下不等式而言：

（8）|x-3||x+2|

如果我们直接拆绝对值取符号，得到以下结果：

（9）x-3x+2且x-3-x-2

很多同学容易忘记：当x小于-2时，左侧变量要加绝

对值号，即：（x-3)0。因此正确的情况分析应该是：

当x≥3时，式子等价于x-3x+2且x-3x+2，解得

x3，即解空间为x3。当-2x3时，式子等价于x-3-x-

2且x-3x+2，解得-2x3，即解空间为-2x3。当

x≤-2时，式子等价于x-3-x-2且-(x-3)x+2，解得

x-1，即解空间为x-1。

2.解答时忽略了取绝对值

不同于一般的加减乘除等基础数学运算，绝对值操作

需要在求解前或中进行转