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第2章人工智能技术基本原理2.5神经网络与深度学习-高中教学同步《信息技术人工-智能初步》(教案)(人教-中图版2019)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本章内容对应《信息技术人工智能初步》(人教-中图版2019)第2章“人工智能技术基本原理”的2.5节“神经网络与深度学习”。主要内容包括:
1.神经网络的基本概念与结构。
2.深度学习的基本原理及其在图像识别、语音识别等领域的应用。
3.神经网络与深度学习的训练方法。
4.深度学习框架简介。
教学内容紧密结合教材,旨在帮助学生了解神经网络与深度学习的基本原理,并掌握相关应用。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:信息意识、计算思维、创新能力及社会责任感。通过学习神经网络与深度学习的基本原理,学生将提升对人工智能技术发展的信息敏感性,培养计算思维,尤其是在模型构建与问题解决过程中。同时,课程将激发学生的创新能力,使其能探索深度学习技术在多领域的应用,并深刻理解其在社会发展中的重要作用,增强对相关社会责任的认识。这些目标将有助于学生形成适应未来社会发展的综合素养。
教学难点与重点
1.教学重点
-神经网络的基本结构与工作原理,强调层级结构、神经元连接及激活函数的核心作用。
-深度学习的原理及其在图像和语音识别中的应用,突出深度学习在特征提取与转换中的优势。
-神经网络训练过程,特别是反向传播算法的基本概念和作用。
-常见深度学习框架的简介,如TensorFlow和PyTorch的使用场景和基本操作。
2.教学难点
-神经网络的层次化特征提取与抽象过程的理解,学生需掌握如何从原始数据中提取高级特征。
-深度学习中的“深度”概念,即多层网络结构的构建与优化,学生需要理解深层网络相较于浅层网络在处理复杂问题时的优势。
-反向传播算法的数学推导和实际应用,这是学生理解的难点,需通过具体案例分析来辅助理解。
-深度学习框架的选择和使用,学生需了解不同框架的特点,以及如何在实践中进行模型搭建和训练,这对学生的实践能力提出较高要求。
教学资源
1.软硬件资源
-计算机
-投影仪
-网络连接
-智能手机或平板(可选)
-神经网络模拟软件(如:NeuroSolutions)
2.课程平台
-课堂互动教学系统(如:雨课堂、课堂派)
-学校信息技术教学平台
3.信息化资源
-课件PPT
-神经网络与深度学习教学视频
-教学案例(图像、语音识别等)
-深度学习框架模拟演示(无代码或简化代码)
4.教学手段
-讲授与演示
-分组讨论与协作
-实例分析与模拟实验
-课后在线自测与反馈
-学生作品展示与评价
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校信息技术教学平台,发布预习资料(课件PPT、教学视频等),明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕“神经网络与深度学习”课题,设计问题,如“神经网络如何模拟人脑工作?”引导学生自主思考。
监控预习进度:通过平台数据跟踪学生预习情况,确保预习效果。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求,自主学习预习资料,初步理解神经网络的结构与工作原理。
思考预习问题:针对设计的问题,进行独立思考,记录疑问和心得。
提交预习成果:将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生自主学习能力和独立思考能力。
信息技术手段:利用教学平台和微信等工具,实现资源共享和进度监控。
-作用与目的:
帮助学生提前接触课题,为课堂学习打下基础。
培养学生自主学习和解决问题的能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过展示深度学习在生活中的应用案例,引起学生对深度学习的兴趣。
讲解知识点:详细讲解神经网络的层次结构、深度学习原理,结合图像识别案例辅助理解。
组织课堂活动:设计小组讨论和模拟实验,如使用神经网络软件进行简单的图像分类。
解答疑问:针对学生问题,进行解答和深入讲解。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考,理解深度学习的基本概念和应用。
参与课堂活动:在小组讨论和模拟实验中,动手实践,体验知识的应用。
提问与讨论:积极提问,与同学和老师讨论,解决疑问。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解知识点。
实践活动法:通过模拟实验,加强学生对知识点的实际应用。
合作学习法:通过小组合作,培养学生团队协作能力。
-作用与目的:
深化学生对神经网络与深度学习知识点的理解。
培养学生实践操作能力和团队合作能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:根据课程内容,布置相关作业,如让学生设计简单的神经网络模型。
提供拓展资源:推荐深度学习相
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