3.1重组DNA技术的基本工具(教学设计)-高中生物人教版(2019)选择性必修3.docxVIP

3.1重组DNA技术的基本工具(教学设计)-高中生物人教版(2019)选择性必修3.docx

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3.1重组DNA技术的基本工具教学设计

高二下学期生物人教版选择性必修3

主备人

备课成员

教学内容

教学内容:

根据人教版选择性必修3教材第3章第1节的内容,本节课将重点介绍重组DNA技术的基本工具。具体内容包括:限制酶、DNA连接酶、载体和运载体等。我们将通过实验和案例分析,让学生深入了解这些工具的原理和应用,从而掌握重组DNA技术的基本操作。

教学目标

教学目标:

1.知识与技能:学生能够列举出重组DNA技术的基本工具,如限制酶、DNA连接酶、载体等,并能够理解这些工具的原理和应用。

2.过程与方法:通过实验和案例分析,学生能够掌握重组DNA技术的基本操作,培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:学生能够认识到重组DNA技术在生物学研究和应用中的重要性,培养学生的科学素养和对生命科学的热爱。

4.创新与实践:学生能够运用所学知识,设计简单的重组DNA实验,培养学生的创新思维和实践能力。

5.课程思政:学生能够理解重组DNA技术在生物技术产业中的作用,培养学生的社会责任感和对国家生物安全重要性的认识。

教学重点难点

教学难点与重点:

1.教学重点:理解限制酶的作用机制和特点。

教学难点:如何让学生深入理解限制酶的识别序列和切割位点,以及如何选择合适的限制酶进行DNA切割。

2.教学重点:掌握DNA连接酶的原理和作用。

教学难点:如何让学生理解DNA连接酶的连接机制,以及如何正确使用DNA连接酶进行DNA片段的连接。

3.教学重点:了解载体的种类和特点。

教学难点:如何让学生区分不同的载体,如质粒、噬菌体等,并理解它们在重组DNA技术中的应用。

4.教学重点:理解运载体在重组DNA技术中的作用。

教学难点:如何让学生理解运载体如何携带外源DNA进入细胞,以及如何选择合适的运载体进行基因转移。

5.教学重点:掌握重组DNA技术的操作流程。

教学难点:如何让学生理解重组DNA技术的各个步骤,包括DNA的提取、切割、连接、转化等,并能够正确进行操作。

6.教学重点:理解重组DNA技术的应用领域。

教学难点:如何让学生了解重组DNA技术在医学、农业、工业等领域的应用,并能够分析其对社会和经济的影响。

7.教学重点:培养学生的实验操作能力。

教学难点:如何设计实验方案,让学生能够通过实验操作,亲身体验重组DNA技术的原理和应用。

8.教学重点:培养学生的科学素养和对生命科学的热爱。

教学难点:如何通过案例分析和讨论,激发学生对生命科学的好奇心,培养他们对科学研究的兴趣和热情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

方法

教学方法:

1.教学方法:采用多媒体教学,利用PPT和视频等辅助工具,生动形象地展示重组DNA技术的基本工具和操作流程。

2.教学方法:通过实验教学,让学生亲自动手操作,直观地理解重组DNA技术的原理和应用。

3.教学方法:运用案例分析,通过具体的实例,让学生深入理解重组DNA技术在生物学研究和应用中的重要性。

4.教学方法:组织小组讨论,鼓励学生积极参与,培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

5.教学方法:开展知识竞赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识,提高学生的学习积极性。

6.教学方法:采用问题引导式教学,提出问题引导学生思考,培养学生的思维能力和自主学习能力。

7.教学方法:进行课堂演示,通过教师的示范操作,让学生直观地学习重组DNA技术的操作方法。

8.教学方法:利用网络资源,提供在线学习平台,方便学生自主学习和复习。

9.教学方法:开展实地考察,带领学生参观生物技术实验室或相关企业,让学生直观地了解重组DNA技术的实际应用。

10.教学方法:进行课堂互动,鼓励学生提问和回答问题,提高学生的参与度和学习效果。

教学过程

教学过程:

一、情景导入(5分钟)

1.教师通过多媒体展示一些常见的生物技术产品,如胰岛素、转基因食品等,引发学生对重组DNA技术的兴趣。

2.教师提出问题:这些产品是如何产生的?引导学生思考重组DNA技术在生物技术中的重要性。

二、学习任务(20分钟)

1.教师分发学习材料,让学生自主学习重组DNA技术的基本工具,包括限制酶、DNA连接酶、载体等。

2.教师提出问题,检查学生的学习情况,如限制酶的识别序列是什么?DNA连接酶的作用原理是什么?

三、师生互动环节(20分钟)

1.教师组织学生进行小组讨论,让学生分享各自的学习心得和疑问。

2.教师针对学生的疑问进行解答,如限制酶的切割位点如何选择?如何正确使用DNA连接酶?

3.教师通过示例,讲解如何选择合适的载体进行基因转移。

四、实验操作环节(30分钟)

1.

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