初中英语_Can you come to a party(1a-2c)教学设计学情分析教材分析课后反.pdf

初中英语_Canyoucometoaparty(1a-2c)教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

Canyoucometoaparty?(1a-2c)教学设计

一、教学目标

1.知识目标

（1）wordsandphrases:available,studyforatest,have

to,anothertime,gotothedoctor，havetheflu.

（2）Importantsentences:

--CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?

--Sure,I’dloveto.Sorry,Ican’t.Ihavetoprepare

foranexam./Imustgotothedoctor.

2.能力目标

（1）熟练运用发出、接受、拒绝邀请的相关句型。

（2）并在具体情境中熟练运用available、havetheflu、prepare

fortheexam等新词汇。

（3）了解有关聚会邀请的礼仪及如何接受邀请和委婉拒绝邀请。

3.情感目标

学会邀请他人和接受或拒绝他人的邀请，增进与他人之间的情感，

培养交往能力。

教学过程

一、Leadinginandfreetalk

1.播放《It’spartytime》音乐视频，创造轻松的学习环境。

通过“Whataretheygoingtodo?”这一问题，引出Party一词，

并通过“Doyouwanttocometoaparty?”，引导学生进入本节

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课的学习内容。

2.出示本班学生Grace的图片，“Gracewillhaveabirthday

partyonSunday,sheinvitedherclassmatestocometoherparty

yesterday.”播放Grace邀请同学参加她生日聚会的视频。她邀请

了五名同学，只有两名同学能去参加她的聚会，她很沮丧，在视频中

向所有同学发出了邀请。视频结束后教师问“Gracelooks

sad,becausesomestudentscan’tcometoherparty?Why?”出

示三位学生的照片，引导学生回答出3名同学不能去的原因，教师

“Theyarenotavailable.”学习新单词“Available”.教师“Some

studentsarealwaysnotavailble.Maybetheyhaveto…”引出

helpparents,prepareforanexam，gobikeriding等短语的学

习。通过图片信息学习havetheflu和gotothedoctor两个短语

并引导学生给出建议。设置情景“Iamverybusyonweekdays,what