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小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《小学信息技术四年级上册》第3课《制作课程表》教案,主要围绕MicrosoftOffice中的Excel软件展开。通过本课的学习,使学生掌握Excel的基本操作,如插入、删除单元格、输入数据、调整行高和列宽等。同时,能够运用Excel制作个性化的课程表,培养学生的信息素养和实际操作能力。此章节内容与学生的日常生活紧密相连,提高了学生学习信息技术的兴趣,也锻炼了他们的动手实践能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养:
1.信息技术素养:通过学习Excel的基本操作,提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2.创新实践素养:引导学生发挥创意,制作个性化的课程表,培养学生的创新意识和动手实践能力。
3.信息道德素养:在学习过程中,培养学生遵守网络道德规范,合理利用网络资源,养成良好的信息技术使用习惯。
4.协作沟通素养:通过小组合作完成课程表的制作,提升学生的团队协作能力和沟通能力。
重点难点及解决办法
重点:1.Excel的基本操作,如插入、删除单元格、输入数据、调整行高和列宽等。2.运用Excel制作个性化的课程表。
难点:1.熟练掌握Excel的基本操作。2.创意设计个性化的课程表。
解决办法:1.通过观看教学视频、跟随老师步骤操作、小组讨论等方式,让学生反复练习Excel的基本操作,直至熟练掌握。2.鼓励学生发挥创意,提供丰富的素材和参考模板,引导学生进行个性化设计。同时,组织学生相互评价、交流,激发学生的设计灵感。
教学方法与手段
教学方法:
1.任务驱动法:通过布置具体的制作任务,引导学生学习并掌握Excel的基本操作。
2.小组合作法:组织学生以小组为单位,共同完成课程表的制作,培养学生的团队协作能力。
3.实例教学法:以实际案例为依据,讲解并演示Excel操作过程,提高学生的理解力和应用能力。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体设备,展示Excel操作的步骤和技巧,增强教学的直观性。
2.教学软件辅助:运用教学软件,进行实时操作演示和互动练习,提高学生的学习兴趣。
3.在线资源分享:引导学生利用网络资源,互相分享课程表制作的心得和经验,拓宽学习渠道。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《制作课程表》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道课程表是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于课程表的图片或视频片段,让学生初步感受课程表的重要性。
简短介绍课程表的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.制作课程表基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解制作课程表的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解制作课程表的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍制作课程表的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.制作课程表案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解制作课程表的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的制作课程表案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解制作课程表的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用制作课程表解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与制作课程表相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对制作课程表的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调制作课程表的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括制作课程表的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调制作课程表在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用制作课程表。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于制作课程表的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
《Excel技巧手册》:一本介绍Excel各种实用技巧的书籍,可以帮助学生更深入地了解和掌握Excel的使用方法。
《信息技术与应用》:一本介绍信息技术在各个领域应用的书籍,可以帮助学生了解信息技术在现实生活中的重要作用。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
(1)学习其他办公软
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