人教版六年级下册数学 1负数 （课件） (2).pptx

人教版六年级数学下册第一单元负数

让学生直观体会正、负数的排列顺序。能根据数轴上的点以及对应的正、负数说出其代表的实际含义。使学生体验数学和生活的密切联系，培养学生的数学抽象能力和数形结合的思想。教学目标使学生能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小；知道在数轴上数的排列规律。学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。教学重点教学难点

判一判哪些数是正数，哪些是负数。正数负数读一读下面各数

导入新课请仔细观察直尺，与同学交流，说一说你发现了什么？

上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。我向东走2m我向东走4m我向西走2m我向西走4m探究新知小红小明小丽小东

如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？我向东走2m我向东走4m我向西走2m我向西走4m探究新知小红小明小丽小东

小组合作1.学生四人小组合作，交流讨论。2.完成学习卡内容。3.汇报员交流汇报。探究新知

﹣4﹣3﹣2﹣101234东西我向东走2m我向东走4m我向西走2m我向西走4m以大树为起点，向东为正，向西为负。探究新知小红小明小丽小东

﹣4﹣3﹣2﹣101234﹣1.5从起点向左走1.5m。在直线上表示出﹣1.5。如果你想从起点走到﹣1.5米处，应该怎么描述？用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。探究新知

他们两人向东，两人向西，走的方向正好相反。正数与负数正好可以表示相反意义的量。用0表示起点，0右边的数是正数，左边的数是负数。小结探究新知

1.找到表示A、B、C、D、E的数，并填入括号中。63-1-4-7巩固提高01（）-2245（）7（）-3（）-5（）-6ABEDC

﹣5﹣4﹣3﹣2﹣10123﹣212.51.53.在直线上表示下列各数，并比较大小。巩固提高-3﹣2-32.511.5

巩固练习2.潜水艇原停在海面下650米，先上浮200米，又下潜150米，这时潜水艇在海面下（）米处。1.原来一艘潜水艇在水下300米，记作：-300米。现在它上升了100米，现在潜水艇的位置记作（）。-200米-600

在直线上表示数课堂小结

拓展知识原来，已经认识这么久啦！“你”

拓展知识原来，已经认识这么久啦！一年级10以内的顺序，加深对自然数序数的理解。“你”

拓展知识多位数的认识，哪个数更接近1万？原来，已经认识这么久啦！“你”

拓展知识8的乘法口诀中以小马的等距离跳跃，来帮助理解相同加数连加的乘法本质。原来，已经认识这么久啦！“你”

拓展知识理解分数的意义，认识带分数，通过对比，清晰看出两者的关系。原来，已经认识这么久啦！“你”

拓展知识分数、小数、百分数的互化，清楚地反映不同数之间数值相等的关系。原来，已经认识这么久啦！“你”

布置作业1.同步指导训练与检测第4、5页。2.尝试画一个数轴，解决生活中你遇到的一个问题。

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