7.4宇宙航行之赤道上物体、近地卫星与同步卫星的比较 教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

7.4宇宙航行之赤道上物体、近地卫星与同步卫星的比较教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高一下学期物理-宇宙航行之赤道上物体、近地卫星与同步卫星的比较

2.教学年级和班级：高一下学期物理班级

3.授课时间：2023年3月15日，第8节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解赤道上物体、近地卫星和同步卫星的基本概念及它们的运动特点。

2.掌握万有引力定律及其应用，理解向心力与线速度、轨道半径的关系。

3.培养学生的观察、分析、解决问题的能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学内容

1.赤道上物体的运动特点：受地球引力的作用，做圆周运动，速度与地球自转速度相同。

2.近地卫星的运动特点：受地球引力的作用，做椭圆轨道运动，近地点速度最大，远地点速度最小。

3.同步卫星的运动特点：受地球引力的作用，做圆形轨道运动，周期与地球自转周期相同。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生思考并探究赤道上物体、近地卫星和同步卫星的运动特点。

2.利用多媒体辅助教学，展示卫星轨道示意图，帮助学生形象理解卫星运动。

3.开展小组讨论，培养学生的团队合作精神，提高学生的表达沟通能力。

五、教学评价

1.课堂提问：检查学生对赤道上物体、近地卫星和同步卫星运动特点的理解。

2.课后作业：布置相关习题，巩固学生对万有引力定律及其应用的掌握。

3.小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，以及问题分析、解决能力。

六、教学资源

1.多媒体课件：展示卫星轨道示意图，帮助学生理解卫星运动。

2.教材：人教版（2019）必修第二册，提供相关理论知识。

3.习题集：用于课后作业，巩固所学知识。

七、教学步骤

1.导入新课：简要回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。

2.讲解新课：详细讲解赤道上物体、近地卫星和同步卫星的运动特点，引导学生思考。

3.课堂互动：开展小组讨论，让学生分享自己的观点，解答其他同学的问题。

4.练习巩固：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点知识点。

八、课后作业

1.习题：完成教材后的相关习题，巩固万有引力定律及其应用。

2.思考题：分析现实生活中与卫星运动相关的问题，提高学生的应用能力。

核心素养目标

1.科学思维：通过对比赤道上物体、近地卫星与同步卫星的运动特点，培养学生的逻辑思维、比较思维和分析思维能力，使其能够运用物理学知识解决实际问题。

2.科学探究：引导学生运用观察、实验、分析等方法探究卫星运动规律，培养学生主动探究、积极思考的科学态度和科学方法。

3.科学态度与价值观：通过学习宇宙航行知识，使学生认识到科学对于人类社会的重要意义，培养学生的科学热情、创新精神和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-万有引力定律的应用：理解并掌握万有引力定律在卫星运动中的应用，包括向心力与线速度、轨道半径的关系。

-卫星运动特点的比较：能够对比分析赤道上物体、近地卫星和同步卫星的运动特点，理解它们的异同。

-宇宙航行原理的理解：掌握宇宙航行基本原理，能够运用所学知识解释宇宙中的相关现象。

2.教学难点

-向心力与线速度、轨道半径的关系：理解向心力如何影响卫星的线速度和轨道半径，以及在不同轨道上的变化规律。

-同步卫星的轨道特点：同步卫星需要与地球自转同步，理解其轨道高度和速度等参数的特殊性。

-赤道上物体与卫星运动的联系：引导学生认识到赤道上物体随地球自转的运动与卫星运动的联系和区别。

举例说明：

重点举例：通过公式\(F=\frac{GMm}{r^2}\)解释万有引力提供向心力，从而引导学生理解线速度\(v\)与轨道半径\(r\)的关系为\(v=\sqrt{\frac{GM}{r}}\)。

难点举例：同步卫星的轨道高度约为36,000公里，这是因为只有在这个高度上，卫星的轨道周期才能与地球自转周期相同。教师可以通过地球模型和卫星轨道模型来直观展示这一点，帮助学生理解同步卫星的特殊轨道条件。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：在讲解万有引力定律、向心力与线速度关系等核心概念时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识。

-讨论法：组织学生就卫星运动的特点、同步卫星的轨道条件等话题进行小组讨论，促进学生主动思考和交流。

-问题驱动法：通过提出问题，激发学生的求知欲，引导学生主动探究卫星运动的规律。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体课件，展示卫星轨道动画和地球自转示意图，帮助学生形象理解同步卫星的轨道特点。

-虚拟实