第21课 敌后战场的抗战 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第21课敌后战场的抗战教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本课为2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册的“第21课敌后战场的抗战”。本章节内容主要围绕敌后战场的抗战进行展开，介绍了中国共产党领导的抗日根据地建设和敌后游击战争的发展。通过本节课的学习，使学生了解敌后战场在中国抗日战争中的重要地位和作用，理解中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，以及中国人民在抗日战争中所展现出的英勇斗争精神。

本课教材内容丰富，插图和资料翔实，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情感和历史责任感。教学过程中，应注意引导学生掌握抗日战争的基本史实，正确理解抗日战争胜利的原因和意义，提高学生的历史思维能力。同时，结合学生的认知水平，注重培养学生的合作探究能力和批判性思维，使学生在学习过程中能够主动发现问题、分析问题、解决问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析敌后战场抗战的历史事实，使学生能够运用史料进行历史解释和论证。同时，本课还将培养学生的时空观念素养，帮助学生理解敌后战场在中国抗日战争中的时空背景和重要意义。此外，本课还将引导学生感悟抗日战争中的爱国主义精神，培养学生的家国情怀。通过本节课的学习，学生将能够提高历史思维能力，形成正确的历史观和民族观。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于抗日战争有一定的了解。他们在知识能力方面，能够理解和掌握历史的基本事实和概念，具备一定的分析和解释历史现象的能力。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对于敌后战场抗战的深层意义和影响可能缺乏深入的理解。

从学生的素质来看，他们具备一定的批判性思维和合作探究能力，能够主动发现问题、分析问题、解决问题。然而，部分学生可能过于依赖教师的引导，缺乏独立思考的能力。

在行为习惯方面，学生们对新知识充满好奇，对于历史事件有一定的兴趣。但是，部分学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高等问题，这可能会影响他们对本节课内容的学习。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重引导学生深入理解敌后战场抗战的重要性和意义，激发他们的学习兴趣，提高他们的历史思维能力。同时，通过设计丰富的教学活动和讨论，培养学生的合作探究能力和批判性思维，使他们在学习过程中能够主动发现问题、分析问题、解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于介绍敌后战场的抗战背景和基本史实；讨论法用于引导学生深入探讨敌后战场抗战的意义和影响；案例研究法用于分析中国共产党在抗日战争中的作用和贡献。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟敌后战场的情景，让学生亲身体验抗战的艰难困苦；开展小组讨论，让学生分享彼此对敌后战场抗战的理解和看法；安排案例研究，让学生分析具体的历史事件，深入了解中国共产党在抗日战争中的重要作用。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件和影像资料，生动展示敌后战场的抗战情景，增强学生的直观感受；播放相关历史影片片段，让学生更直观地了解敌后战场抗战的历史背景；提供电子地图和图片资料，帮助学生更好地理解敌后战场的地理环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕敌后战场的抗战背景和基本史实，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解敌后战场的抗战背景和基本史实。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解敌后战场的抗战背景，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述敌后战场的抗战故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中国共产党领导的抗日根据地建设和敌后游击战争的发展，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握敌后战场的抗战意