3.3 天气系统-冷锋与天气 教案 2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修1.docx

3.3天气系统-冷锋与天气教案2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自高中地理湘教版（2019）选择性必修1的第三章第三节“天气系统-冷锋与天气”，旨在让学生理解冷锋的形成、特点及其对天气的影响。教材内容紧密联系实际，通过对冷锋天气系统的剖析，使学生掌握天气变化的基本原理，提高对天气现象的预测能力。本章节以我国常见的冷锋天气为例，深入分析其形成过程及影响，强化学生对地理知识的应用和实际问题的解决能力。

核心素养目标分析

本节课围绕培养学生的地理学科核心素养，旨在提升学生的时空观念、综合思维和地理实践能力。通过探究冷锋与天气的关系，使学生能够运用地理知识解释现实生活中的天气变化，培养其分析天气系统演变的能力。同时，通过案例分析与问题解决，强化学生对气象数据的解读和天气预报的编制技能，激发学生的探究精神，培育其科学态度和理性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-冷锋的定义、形成过程及移动规律；

-冷锋天气特征及其对人们生活的影响；

-天气图上冷锋的识别和分析。

具体来说，学生需要掌握冷锋的基本概念，了解其在不同地区的活动规律，以及如何通过天气图识别冷锋，从而预测天气变化。

2.教学难点

-冷锋与暖锋的区分，尤其是它们在天气图上的表现；

-冷锋过境时天气的变化过程，以及如何从实际天气现象中分析冷锋的影响；

-冷锋天气系统与其他天气系统相互作用时的天气预测。

难点主要体现在学生对天气图的分析能力，以及在实际天气情况下对冷锋影响的判断。教师需要通过实例分析和图示教学，帮助学生理解并掌握这些难点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好湘教版高中地理选择性必修1教材，以便课堂上随时查阅相关内容。

2.辅助材料：收集并整理与冷锋相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括典型冷锋过境的天气预报图、实时卫星云图等，以便于直观展示冷锋的特征和影响。

3.实验器材：准备计算机、投影仪等设备，用于展示多媒体教学资源；如有条件，可准备气象观测工具，如温度计、湿度计等，让学生进行简单的气象观测实践。

4.教室布置：将教室划分为讲析区、讨论区、展示区等，便于学生分组讨论、分析天气图及展示学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示近期我国某地受冷锋影响出现的强降雨、大风降温等天气现象的新闻报道，引发学生关注。

-提出问题：“为什么会有这样的天气变化？”“冷锋是如何影响我们生活的？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

（1）基本概念与形成过程（5分钟）

-通过讲解，让学生理解冷锋的定义、形成过程及移动规律。

-结合教材和多媒体资源，展示冷锋与暖锋的区别，以及它们在天气图上的表现。

（2）冷锋天气特征及其影响（10分钟）

-讲解冷锋过境时天气的变化过程，以及冷锋天气特征。

-分析冷锋对人们生活、农业、交通等方面的影响。

（3）天气图分析（5分钟）

-指导学生如何通过天气图识别冷锋，预测天气变化。

-分组讨论，让学生尝试分析实际天气图，识别冷锋并预测天气。

3.巩固练习（10分钟）

-设计具有代表性的习题，让学生练习冷锋天气图的识别和分析。

-组织学生进行课堂讨论，分享解题思路，互相学习。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-针对本节课的重点内容，进行课堂提问，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的疑惑。

5.创新教学与实践（5分钟）

-邀请当地气象局专家进行线上或线下讲座，让学生了解气象预报的实际情况。

-组织学生进行简单的气象观测实践，如气温、湿度测量，加深对冷锋天气影响的认识。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-让学生结合所学知识，分析其他天气系统（如暖锋、高压、低压等）与冷锋相互作用时的天气现象。

-鼓励学生运用地理知识，对实际天气情况进行预测，提高其分析问题和解决问题的能力。

7.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调冷锋天气系统的核心知识。

-学生反思学习过程中的收获与不足，为下一节课的学习做好准备。

总用时：45分钟

在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学进度和策略，确保学生能够理解和掌握本节课的核心知识。同时，注重培养学生的地理实践能力和综合思维，提高他们的地理学科核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-推荐学生阅读教材中与冷锋相关的拓展内容，如气象学的基本原理、锋面理论的发展历程等。

-提供相关地理学科杂志、书籍中的案例分析，如《地理学报》中关于冷锋影