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语文教研组长期中考试总结与反思

语文教研组长期中考试总结与反思（精选16篇）

在学习、工作、生活中，我们需要很强的课堂教学能力，反思过

去，是为了以后。我们该怎么去写反思呢？以下是店铺帮大家整理的

语文教研组长期中考试总结与反思，欢迎阅读与收藏。

语文教研组长期中考试总结与反思篇1

1、日常工作

一年级的学生刚刚从幼儿园升上了小学，自制力差，注意力不集

中，有许多的行为习惯需要反复纠正。在开学初，我就反复给学生强

调“你是一名小学生”的观念，使学生在角色上能够有所转变。在行

为习惯方面，要求小朋友勤洗手，勤换衣服，做好个人卫生，不说粗

话，遇见老师要问好等，并在日常生活中不断地进行强化，经过一段

时间的强化，学生的行为习惯有了较大的转变。

2、纪律组织

一年级最头疼的是纪律问题，在这方面，主要是以鼓励，引导为

主。我准备了“笑脸”这种强化物，如果孩子表现好了，就给予奖励。

并配合一些纪律儿歌，比如“一二三，坐坐好，三二一，请安静”等，

半学期过去了，学生在纪律方面有了一定的提高。

3、教学工作

一年级主要是识字写字教学和拼音教学。在上半学期，拼音教学

占了更大的一部分。在拼音教学中，大部分的孩子在幼儿园或多或少

的有接触拼音，但是绝大部分掌握很不好，所以在拼音教学中，在配

合教学进度的同时，尽量的缓慢教学。在学习完部分的声母以及单韵

母，还有整体认读音节后，要求学生进行默写，听写。在早读课上根

据所学的拼音知识以及学生原有的学前拼音基础，以熟字带读拼音，

以此来巩固拼音教学。在汉字教学的过程中，我根据一年级孩子的特

性，尽量在教学中结合图片，游戏，提高孩子学习的兴趣。另外，在

早读课和写字课上，不断地进行反复，复习学过的生字、词语也是一

个很重要的部分。在写字教学方面，一年级的孩子最易犯的错误是不

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按照笔画、笔顺写字以及将笔画分割。针对这两个方面，在教学中，

我尽量地采用不同的形式，比如让学生跟着老师进行书空，注意观察

老师的书写，自己动手写，当当小老师等。在课后布置学生进行一定

的生字书写练习，同时注意适量，以免打击学生的学写字兴趣。

由于一部分学生在知识掌握方面存在缺陷，我尽量利用课后等时

间，对一些后进生进行辅导。在这次期中考试中，学生总体情况很不

尽如人意。平常测试中，90分以上的最少十来个，多者可以上二十多

个。但是，这次考试80分以上的总共只有人，大大出乎我的意料。掩

卷沉思，我觉得跟我有很大关系，只注重培养了习惯，却没有抓好落

实，表面看来，孩子掌握挺好，实际上学习效果经不起检验。教给孩

子审题的习惯还有待进一步培养，应该得的分不能丢，争取考出理想

成绩。

4、师生关系

在课余时间，我尽量地走进孩子的世界，与孩子建立良好的师生

关系，虽然有时候对于孩子的一些行为感到十分恼火，但是我告诉自

己，他们只是个孩子，是孩子就会犯错。在以后的教学工作中，在这

方面还需继续努力！

5、存在的问题及努力的方向

通过这次期中考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工

作中不断的进行改进。比如：“我能把音节补充完整”这类题目还需

要多练习。对字母的分类还要再强化，比如：声母、韵母、平翘舌音、

前后鼻音等。增加识字训练。同时，那些上课反复讲过的题目还是出

现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生