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棋社社团教案

活动目标：〔1）通过教学，让学生了解中国象棋的基础知识和基本技

术；

〔2）通过教学，培养和锻炼学生的思维能力，培养学生丰富的想象力和艺

术创造力；

〔3）通过教学，培养学生发现问题、解决问题等自主学习的能力，锻炼和

培养学生养成坚强的意志品质及耐力；

〔4）通过教学，普及和提高学生象棋的水平，了解中国传统文化，激发学

生的爱国主义情感。

为了丰富校园文化生活，增强学生记忆和解能力、思维逻辑性的形成，乃

至创造性思维的培养，特开设《中国象棋》基础课程。

2、课程内容

周次日期教学内容安排备注

12.24认识中国象棋棋盘与棋子

23.3棋子的走法

33.17吃子的方法

43.24胜负与和棋

53.31棋子的价值

64.7象棋记录

74.21术语：捉将应将

84.28第一手棋走到哪里好？

95.5棋规简介：禁止着法

棋规简介：允许着法〃

105.26

116.2产生胜负的类型

第〔1）课时

教学内容认识中国象棋棋盘与棋子

1、进一步认识中国象棋棋盘与棋子。2、了解象棋起

教学目标

源的故事。3、激发学生的学棋兴趣。

教具准备中国象棋棋盘和棋子

教学过程

一.教师讲解象棋起源的故事。很久很久以前，我国有个很有本领的人叫舜，那

时他是中华民族的首领。舜有个弟弟，名字叫,象〃。舜非常希望自己的弟弟能成

为一个有用的人，但象从小很不听话，不求上进，舜十分着急，每天都催促他学

习本领，但效果不大。舜被迫采取了手段，把象关在屋子里，不让他出门，并派

专人陪伴他，让他闭门思过。天长日久，舜怕象感到寂寞，就制作了一种棋戏，

供他与陪伴人玩耍，以便磨炼他的性情，因舜的弟弟名象，就把这种棋戏称为象

棋〃，从而流传至今。

二、认真棋盘与棋子。1、认识棋子。象棋子共有32个，分为红、黑两种着色，

每种着色16个棋子，分为七个兵种。红方：帅一个，士、相、车、马、炮各两

个，兵五个。黑方：将一个，士、象、车、马、炮各两个，卒五个。2、认真棋

盘。棋盘由9条横线和10条竖线组成，共构成90个交叉点，棋子就摆在这些

交叉点。河界：棋盘中央没有划通直线的地方称为河界〃。它代表弈战双方的

分界线。九宫：棋盘两端划有斜交叉线的地方称为九宫〃。划有斜交叉线的地方

共有九个交叉点，将（帅）在棋盘上只能在这九个交叉点活动，所以称为九宫〃。九

宫象征着弈战双方国王的宫殿，是双方将帅安身和活动的场所。

四、棋子的摆法。

五、小结

第（2）课时

摆棋

教学内容

1、能认识各个棋，并会摆棋。

教学目标

2、培养学生对象棋的兴趣。

教具准备中国象棋棋盘和棋子

教学过程

一、复习棋盘和棋子

请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。〔9条竖线和10条横线。）

你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

二、新授摆棋

〔一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。

象棋的棋子是摆在交叉点上的。

以红方为例：〔学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）

1、五个“兵”

对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。

2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。

其他棋子都摆在