全国中图版高中信息技术选修2第二单元第一节1、《素材获取》教学设计.docx

全国中图版高中信息技术选修2第二单元第一节1、《素材获取》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国中图版高中信息技术选修2第二单元第一节1、《素材获取》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为全国中图版高中信息技术选修2第二单元第一节《素材获取》。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了信息检索的基本技能，如使用搜索引擎查找资料。本节课将在此基础上，教授学生如何有效地获取多媒体素材，包括图片、音频、视频等，并与课本中关于素材获取的方法、途径和注意事项相关联。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识为项目制作提供合适的素材支持，提高项目质量和效率。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识与信息检索能力，多媒体素材的评估与选用能力，以及创新思维与团队协作能力。通过学习素材获取的方法与技巧，学生能够形成高效查找、筛选和整合信息的能力；能够根据项目需求，评判多媒体素材的质量与适用性，提升审美与批判性思维；同时，在小组合作中，培养学生分享、交流与协作的能力，激发创新思维，为信息技术项目实践打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-素材获取的有效方法与技巧：学生需掌握运用不同的搜索引擎和数据库进行素材查找，了解关键词优化、高级搜索等技巧。

-多媒体素材的评估标准：学生应学会根据项目需求，评估素材的质量、版权、适用性等，确保素材的合理使用。

-素材整合与运用：学生需学会将获取的素材进行整理、加工和融合，以提升项目完成度和观赏性。

2.教学难点：

-高效搜索策略的构建：学生往往在搜索素材时缺乏针对性，难点在于如何构建有效的搜索策略，快速定位所需素材。

-素材版权与合规性判断：在获取和使用素材时，学生需注意版权问题，判断素材是否符合使用规范，避免侵权。

-小组协作中的沟通与协调：在团队项目中，如何高效沟通、分配任务和整合素材是学生需要克服的难点，以实现团队协作的最优化。

教学资源准备

-教材：确保每位学生都有信息技术选修2教材，提前指导学生预习第二单元第一节《素材获取》内容。

-辅助材料：准备多媒体素材资源包，包括各类图片、音频、视频等，以便于学生实际操作时参考与选用。

-教室布置：将教室划分为多个小组讨论区，设置多媒体展示设备，方便学生展示和讨论素材获取成果。

（注：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一段优秀的学生作品，引发学生对素材获取与应用的兴趣。

-提出问题：“同学们，你们在制作作品时，是如何获取素材的？遇到过哪些困难？又是如何解决的？”

-学生思考并回答问题，教师总结素材获取的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学重点，讲解素材获取的有效方法与技巧，如关键词优化、高级搜索等。

-通过案例分享，阐述多媒体素材的评估标准，包括质量、版权、适用性等。

-分组讨论：学生根据所学知识，讨论如何整合与运用素材，提升项目完成度和观赏性。

3.巩固练习（10分钟）

-学生运用所学方法与技巧，进行素材搜索练习，要求学生在规定时间内找到符合项目需求的素材。

-教师巡回指导，解答学生在搜索过程中遇到的问题。

-学生展示搜索成果，互相评价，教师点评并总结。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提出问题：“在素材获取过程中，如何避免侵犯版权？”

-学生回答问题，教师引导学生探讨版权合规性判断的方法。

-教师提出小组协作中的沟通与协调问题，引导学生思考如何提高团队协作效率。

5.解决问题与创新（5分钟）

-教师提出实际项目案例，要求学生运用所学知识解决问题。

-学生分组讨论，提出创新性解决方案，并进行展示。

-教师点评解决方案，强调解决问题的方法与核心素养能力的拓展。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课所学知识，强调素材获取的重要性。

-学生分享学习心得，提出在素材获取过程中遇到的困难与解决方法。

-教师布置课后作业，要求学生运用所学知识完成一个素材获取与整合的任务。

教学过程总用时：45分钟。在教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，针对重难点进行讲解与指导，确保学生理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的创新思维与团队协作能力，提高学生在实际问题中的解决能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《多媒体技术与应用》一书中的相关章节，了解多媒体素材的获取、处理与应用的详细技术。

-《信息检索与利用》教材中关于搜索引擎高级使用技巧的内容，深入学习如何构建有效的搜索策略。

-《版权法与知识产权保护》资料，了解素材使用的法律规范和版权问题。

2.课后自主学习和探究