25《挑山工》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

25《挑山工》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

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教材分析

《挑山工》是语文四年级下册统编版中的一篇精读课文，讲述了挑山工在艰苦环境中努力工作的故事，体现了他们坚韧不拔的精神。本文作为教学设计的内容，旨在让学生在学习语言文字的同时，感受到劳动人民的辛勤付出，培养他们尊重劳动、热爱生活的情感。文章语言朴实，寓意深刻，与四年级学生的认知水平相符，有利于引导他们深入思考，提高阅读理解能力。通过本课的学习，学生将掌握文本内容，理解作者观点，并学会运用到实际生活中。

核心素养目标

1.阅读理解：把握文章主题，理解挑山工的辛勤与坚持，提高提取信息、理解意义的能力。

2.语言表达：学习文本中的生动描述，运用到日常交流中，增强语言表达的准确性和感染力。

3.思维品质：通过分析挑山工的精神品质，培养尊重劳动、勇于克服困难的思维习惯。

4.文化认同：感受中华民族勤劳美德，增强对传统文化的认识与自豪感。

5.审美鉴赏：体会文本中简洁而富有力量的语言美，提升文学鉴赏能力。

6.社会责任感：激发学生关爱劳动者，懂得珍惜他人劳动成果，培养社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，体会挑山工的艰辛及精神品质。

难点：如何引导学生从文本中深入挖掘挑山工的精神内涵，并将其与实际生活相结合。

解决办法及突破策略：

1.