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ADDINCNKISM.UserStyle《新能源技术》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1023S01024
开课单位
物理科学与技术学院
课程名称
(中文)新能源技术
(英文)NewEnergyTechnology
课程性质
选修
考核类型
考试
课程学分
3
课程学时
51
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
力学、热学、光学、结构与物性
适用专业(类)
物理学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
新能源技术概论是物理学专业学生的一门专业拓展课程。本课程系统地介绍了太阳能、氢能、核能、化学电源、生物质能以及风能、海洋能、地热能、可燃冰等新能源的开发与应用技术,包括技术原理、工艺流程、设备和发展趋势等。旨在使学生获得有关各种新型能源的基本理论和基本知识,掌握新能源的开发、转换与利用情况,使学生获得较宽广的能源科学技术知识。
(二)教学目标
通过本课程,学生将掌握新能源的开发、转换与利用等基础知识,具备开展新能源研究工作的能力。
课程目标1:使学生理解并掌握现代新型能源的开发与应用技术,获得较宽广的能源科学技术基础知识。
课程目标2:通过对一些新能源器件材料组成、结构原理的学习,使学生掌握相关新能源材料的制备工艺以及性能分析的基本知识和技能,并具有初步的科学研究能力。
课程目标3:使学生具有较强的资料查找和自主学习能力,新能源技术日新月异,需要通过查阅最新的资料了解新能源技术发展的进展情况。
课程目标4:通过了解现代环境污染的原因以及可再生清洁能源的发展情况,使学生具有较高的环保意识和可持续发展理念。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:专业知识:比较系统地、完整地、扎实地掌握物理学的基本理论与基本实验方法,具有科学的世界观;具备本专业所需的数学基础知识;具有较宽的知识面,对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用,以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解;
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
0.3
2-1:获取知识的能力:具有自学能力、获取信息和处理加工信息的能力;
课程目标3
0.1
2-2:应用知识能力:具有综合应用知识解决问题的能力、实验能力、计算机及信息技术应用能力、团队协作能力;
课程目标1
课程目标2
课程目标3
0.1
2-3:创新能力:具有创造性思维能力、独立思考及批判性思维能力、初步的科学研究能力和一定的科技开发能力;
课程目标2
课程目标3
0.2
3-2:人文素质:具有文化素养、艺术素养、现代意识、全球意识、团队精神;
课程目标4
0.1
3-3:专业素质:具有科学思维方法、科学精神、创新意识;
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
0.2
四、教学方式与方法
本课程根据授课内容的重要程度采用精讲与泛讲结合的方式,精讲使学生掌握课程主干重点内容,泛讲拓宽学生的知识面;合理选择和运用现代化教学媒体,与传统教学手段有机组合,形成合理的教学过程结构。另外,针对个别有意义的内容适当进行分组讨论。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
太阳能热发电系统、太阳能制冷系统、太阳能热水器、太阳房等太阳能热利用系统的结构和基本原理;光伏发电系统的的基本结构和运行原理;电解水制氢、光解水制氢的原理;提纯、储存氢气的方式及相关原理;压水堆、沸水堆、重水堆、高温气冷堆核电站的基本结构及工作原理。锂离子电池、全钒液流电池、几种典型的燃料电池的结构组成及工作原理。生物质转换技术括生物质固化成型技术、直接燃烧技术、生物质气化技术、生物质热解与直接燃烧技术等的基本原理;沼气发酵的基本原理及相应的工艺条件;水压式沼气池和分离浮罩式沼气池的结构及运作原理;垃圾处理技术、燃料乙醇技术、生物柴油技术的发展现状;风力发电系统的结构组成及工作原理。潮汐能发电、波浪能发电、温差能发电的基本原理;地热能、可燃冰的开发利用现状。
(二)教学难点
太阳能吸收式制冷的循环过程、直流式及循环式太阳能热水器的运作过程;光伏电池发电的基本原理;化石燃料制氢技术原理;核反应堆堆芯结构组成,各种类型核反应堆的优缺点;核聚变反应装置的基本原理;锂离子电池的发展所面临的问题及改进措施;燃料电池的排水、排热技术;几种厌氧发酵消化器的基本原理;风机的工作原理、风机转子的控制技术。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
绪论:新能源的种类及利用、发展情况。
初步了解当今新能源的种类及利用发展情况
2
多媒体教学结合讨论
课程目标1
课程目标4
2
太阳能:太阳能-热能交换技术,太阳能-光电转换技术。
了解太阳结构及到达地球的太阳辐射能情况。掌握太阳能热发电系统、太阳能热水系统、太
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