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高中语文培优计划3篇

高中语文培优计划一

一、培优辅弱目标：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮

助弱生取得适当进步，让弱生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，

并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养

一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从

而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅弱活动，提高整个班

级的语文素养和语文成绩。

二、培优辅弱内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，

让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定

的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任

务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅弱的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，

写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个弱生有话

可说，有文可写。训练弱生的口头表达能力，堂上创造情境，让弱生尝试说、敢

于说、进而争取善于说。

三、培优辅弱措施：

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一弱生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，弱生加以学习。

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4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响弱生。

5.对弱生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，

不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制，对弱生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在

优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解弱生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证弱生

改善目前学习弱的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决弱生的学习问题。

四、培优辅弱名单

高中语文培优计划二

一、指导思想：

本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地

产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一

步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导

和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高

纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发

掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而

形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提整个班的素养和成绩，特制

定本学期培优辅差具体计划。

二、目的：

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1、全面提高学生学习的主动性和积极性

2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、

学有所用。

三、基本情况

1、学生情况分析

本年级共有学生39人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范

情况来看，有大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣

浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质