11 屹立在世界的东方教学设计1小学五年级道德与法治下册同步教学（部编版）.docx

11屹立在世界的东方教学设计1小学五年级道德与法治下册同步教学（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为小学五年级道德与法治下册同步教学（部编版）第11课“屹立在世界的东方”。本节课旨在让学生了解中国的地理位置、自然环境和历史文化，培养学生热爱祖国、自豪自信的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经了解了中国的地图形状、地理位置和一些著名的自然景观。本节课将在已有知识的基础上，进一步拓展学生对中国的地理、历史和文化的认识，引导学生关注祖国的发展，培养学生的爱国主义情怀。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：爱国主义情感、社会责任感和批判性思维能力。通过学习本节课，学生将能够深入理解中国的地理位置、自然环境和历史文化，增强对祖国的热爱和自豪感，培养爱国主义情感。同时，学生将能够认识到作为一个公民应尽的责任和义务，提高社会责任感和公民意识。此外，通过对课文内容的学习和讨论，学生将能够发展批判性思维能力，学会独立思考和分析问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国的地理位置、自然环境和历史文化。

2.培养学生的爱国主义情感、社会责任感和批判性思维能力。

难点：

1.理解中国的地理、历史和文化细节。

2.将爱国主义情感、社会责任感和批判性思维能力融入日常生活。

解决办法：

1.利用多媒体演示、地图、图片等教学资源，帮助学生直观地了解中国的地理位置、自然环境和历史文化。通过生动有趣的故事和实例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和思考。

2.通过小组讨论、问题解答、实践活动等形式，让学生在合作和实践中理解和掌握知识，提高学生的爱国主义情感、社会责任感和批判性思维能力。

3.创设真实情境，让学生将所学知识运用到实际生活中，例如组织一次校园爱国主题活动，让学生参与策划和执行，培养学生的爱国主义情感和责任感。

4.鼓励学生在课堂上积极提问和发表见解，教师及时给予反馈和引导，帮助学生克服困难，突破思维局限，培养学生的批判性思维能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于传授中国的地理位置、自然环境和历史文化等知识；讨论法用于激发学生的思考和探究，培养学生的批判性思维能力；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，深入理解爱国主义情感和社会责任感。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论，共同探讨中国的地理、历史和文化特点，引导学生主动参与和互动。此外，还将开展角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如导游、历史人物等，以增强学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、地图、图片等教学媒体资源，帮助学生直观地了解中国的地理位置、自然环境和历史文化。同时，借助网络平台和在线资源，为学生提供更多的学习资料和案例，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“屹立在世界的东方”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘屹立在世界的东方’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国的图片或视频片段，让学生初步感受中国的魅力或特点。

简短介绍中国的地理位置、自然环境和历史文化，为接下来的学习打下基础。

2.中国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国的地理位置、自然环境和历史文化，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对中国在国际社会中的影响，以及如何应用中国智慧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中国在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容