3.12 大一统王朝的巩固 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx

3.12大一统王朝的巩固教学设计2024-2025学年统编版七年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自统编版七年级历史上册的第三章第12课“大一统王朝的巩固”。本节课主要内容包括了以下几个部分：

1.西汉武帝的大一统措施：学生需要了解汉武帝如何通过加强中央集权、推行儒家思想、开辟丝绸之路等措施，实现大一统。

2.隋唐大一统的措施：学生需要了解隋文帝和唐太宗如何通过改革制度、发展经济、加强军事、推广文化等措施，实现大一统。

3.大一统王朝的巩固意义：学生需要理解大一统王朝的巩固对于国家的发展和民族团结的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，学生应该能够掌握历史事实，理解历史发展的规律，提高历史思维能力，培养史料实证和时空观念。

2.文化素养：通过了解汉武帝和隋唐时期的大一统措施，学生应该能够认识中华文化的发展脉络，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

3.爱国主义素养：通过学习大一统王朝的巩固历史，学生应该能够理解民族团结和国家统一的重要性，培养爱国主义情怀，增强国家认同感。

4.创新能力：在教学过程中，学生应该被鼓励提出问题、分析问题、解决问题，培养创新思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.西汉武帝的大一统措施：学生需要理解并掌握汉武帝如何通过加强中央集权、推行儒家思想、开辟丝绸之路等措施，实现大一统。

b.隋唐大一统的措施：学生需要了解并掌握隋文帝和唐太宗如何通过改革制度、发展经济、加强军事、推广文化等措施，实现大一统。

c.大一统王朝的巩固意义：学生需要理解并掌握大一统王朝的巩固对于国家的发展和民族团结的重要性。

2.教学难点：

a.西汉武帝的大一统措施：学生可能难以理解汉武帝如何通过加强中央集权、推行儒家思想、开辟丝绸之路等措施，实现大一统。教师可以通过生动形象的语言、历史故事等方法，帮助学生理解这些措施的具体内容和作用。

b.隋唐大一统的措施：学生可能难以理解隋文帝和唐太宗如何通过改革制度、发展经济、加强军事、推广文化等措施，实现大一统。教师可以通过对比分析、案例讲解等方法，帮助学生理解这些措施的具体内容和作用。

c.大一统王朝的巩固意义：学生可能难以理解大一统王朝的巩固对于国家的发展和民族团结的重要性。教师可以通过历史事例、现实生活中的例子等，帮助学生理解这一概念的实际意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版七年级历史上册的第三章第12课“大一统王朝的巩固”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如西汉武帝和隋唐时期的大一统措施的相关图片和视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区和展示区，以便学生进行小组讨论和展示学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“大一统王朝的巩固”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是大一统王朝吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于西汉武帝和隋唐时期大一统措施的图片或视频片段，让学生初步感受历史事件的魅力或特点。

-简短介绍大一统王朝的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大一统王朝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大一统王朝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解大一统王朝的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍西汉武帝和隋唐时期的大一统措施的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解大一统王朝的实际应用或作用。

3.大一统王朝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大一统王朝的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的大一统王朝案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大一统王朝的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大一统王朝的思想解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与大一统王朝相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大一统王朝的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示