青岛路小学英语特色五年发展规划.docVIP

科研强校争创品牌——洛阳市涧西区青岛路小学英语特色五年发展规划

一、学校现状

青岛路小学位于青岛北路,西依河南科技大学,北临牡丹公园,校园宽阔,环境优美。学校拥有一支高素质的教师队伍。教师学历达标、专业对口,有硕士研究生一名,在读研究生四名,本科学历五名,大专以上学历29名,英语、美术、音乐、电脑和体育等学科教师,都从专业学校毕业。使学校拥有一支以特级教师为学科带头人、以高中级教师为教学骨干、以教坛新秀为生力军的结构合理、梯度适宜的师资队伍。

青岛路小学按省一级学校标准建设,校内建有综合大楼、教学大楼等,配备了标准教室、电脑室、多功能室、多媒体电教室、声乐室、音乐室、舞蹈室、书画室、实验室、工艺室、航模室、图书室、棋艺室、医务室、体育室,还有大型羽毛球场和运动场地。

我校地处洛阳市商业繁华地段,国外知名品牌的专营店在校区附近比比皆是,国际经济交往非常频繁,加之牡丹公园有着享誉海内外的“洛阳牡丹”,吸引了大量的国外游客来此旅游,使我校具备了创办英语特色的大环境。我校教师在经过近年来的外语教学实践之后,取得了丰富的教学实践经验,为“英语特色学校”的创办提供了必备的实践基础。

二、办学理念

以人为本、依法治校、科研强校、民主理校、规范建校、加速发展。

三、奋斗目标

一年强基达“规范”,两年科研创特色,三年发展为“示范”,五年拼搏成品牌。

四、办学思路

1、以发展为主题,以改革为动力,以提质为根本,以全镇小学整体水平提升为出发点。

2、向科研要质量,体现科研兴校,科研强校,科研创品牌。

五、办学特色

以国家级课题《小学英语词汇模式的研究与比较》、《创建中高年级英语活动课的研究》和新一轮课改为契机,打造英语特色校园,创社会学校英语示范校。

六、年度阶段目标及主要措施

2002年

1.创设校园英语视听环境。

2.在一年级开设双语实验班,以点带面铺开实验。

3.与国外小学建立友好往来。

4.紧跟形势搞好课改。

5.抓好国家级实验课题的研究。

6.编撰校本教程,并投入使用。

7.对全体教师进行英语培训,鼓励他们使用双语教学。

8.建设现代化的多媒体校园教育网络。

2003年

1.扩大学校的视听环境建设,使其具有一定规模。

2.组建英语语音室,并投入教学。

3.30%的教师可以使用双语进行教学。

4.保持与国外小学师生的来往。

5.课改深入进行,让教师人人跟上课改要求。

6.继续扩大双语实验班规模。

7.深入开展国家级课题的研究,通过科研培养研究型教师,以

科研创特色。

2004年

1.继续扩大双语实验班规模。

2.保持与国外小学师生的来往,争取互访。

3.50%的教师可以使用双语进行教学。

4.编撰校本教程第二期,并投入使用。

5.深入开展国家级课题的研究,让研究取得阶段性成果。

6.增加校园英语视听环境的建设。

2005年

1.国家级课题的总结和推广阶段。

2.进一步搞好硬件设施的投入。

3.教改科研特色得以显现。

4.80%的教师可以使用双语进行教学。

5.保持与国外小学师生的来往,争取互访。

6.继续扩大双语实验班规模。

2006年

争创社会学校双语示范校，以科研、以双语为特色，成为“1．争创社会学校双语示范校，以科研、以双语为特色，成为“品牌小学”牌小学”。争创市级示范小学。2．争创市级示范小学。3.4.100%的教师可以使用双语进行教学。100%的教师可以使用双语进行教学。的教师可以使用双语进行教学国家级课题全面推广，使全校学生的英语水平整体提高。国家级课题全面推广，使全校学生的英语水平整体提高。八、主要措施为扩大学校规模，增加硬件投入力度硬件投入力度。1.为扩大学校规模，增加硬件投入力度。教师的培养：支持鼓励教师学历进修，2.教师的培养：支持鼓励教师学历进修，40岁以下的教师必须参加专科学习，鼓励教师参加本科学历进修，须参加专科学习，鼓励教师参加本科学历进修，并纳入教师考评的依据。支持、督促、鞭策中青年教师参加计算机中级培训，评的依据。支持、督促、鞭策中青年教师参加计算机中级培训，让参加学习的教师都能制作多媒体课件，并使用多媒体教学。让参加学习的教师都能制作多媒体课件，并使用多媒体教学。重视校本培训，通过多种形式转变教师观念，让教师得到重视校本培训，通过多种形式转变教师观念，提高；课改全面展开，让教师人人具有新的教育理念，提高；课改全面展开，让教师人人具有新的教育理念，人人都适应新课程的需要。适应新课程的需要。需要教改科研课题研究：3.教改科研课题研究：学校要将课题的研究贯穿在教育教学工作和学校管理中，在课题的研究过程中认真开展“研究——工作和学校管理中，在课题的研究过程中认真开展“研究——实践——再研究——再实践”并注重搞好阶段性