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创新创业教育与幼专生物教学有效融合的探索

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杨小愚

摘?要：目前，国家和社会高度重视创新创业教育。在经济社会发展的大背景下，创新创业教育以素质教育为内涵的教学理念已融入各个学科中，幼专是幼儿教师培养的主战区，作为人才培养的一线，要以创新的理念，不断进行专业知识的更新，将创新创业教育与幼专生物教学有效融合在一起，为培养具有创新创业精神和综合实践能力的人才积极探索，提供一些思路和方法。

关键词：创新创业教育;幼专;生物教学

“大众创业，万众创新”，国家支持青年人创新创业，虽然我国师范院校的创新创业教育得到普及并取得了一定進展，但与专业教育没有紧密结合。二者如何做到有机融合已成为创新创业教育的热点。学者们在这一方面做了大量的研究和实践，但大都集中在专业人才培养体系建设的宏观层面上，而在具体专业课程的微观层面上却很少。幼专是幼儿教师培养的主战区，作为人才培养的一线，要响应国家的号召，要以创新的理念，不断更新的专业知识，将创新创业教育与课程教学有效融合在一起。生物在我们的社会、生活及环境等各个方面都不可缺少。生物知识是每个公民都应学习的，不论从生物素养的培养，还是今后的专业发展都具有重要作用，如何将创新创业教育与幼专生物教学有效融合在一起，需要教师不断探索。

一、课程教学推动幼专创新创业教育的必要性

（一）符合幼专生成长成才的特点和需求

创新创业教育对培养师范生的敬业精神、学科知识、教学技能和创新能力等素质都是非常重要的。幼专女生居多，占宁夏A学院的98.5%。幼专女生由于传统观念以及性别文化的影响，创新创业教育受到了一定的限制。推动幼专创新创业教育改革、关注幼专女生创新创业教育，既符合时代发展对学校人才培养的要求，也符合幼专生成长成才的特点和需求。

（二）实现幼专的可持续发展

近年来，随着全国高等教育的改革，各高校之间的竞争越来越激烈。幼专在教育培养和就业的方面面临着激烈的竞争，幼专的垄断教育被打破。这就要求大学生不仅要掌握理论知识，而且要更注重学生创新精神和创新能力的培养。幼专要加强对师范生的创新创业教育，提高就业竞争力，实现幼专的可持续发展。

（三）缓解大学生就业压力，促进幼专生就业

随着我国高校扩招，高校毕业生数量逐年增加，大学生就业压力日益增大。根据麦可思公司《2018年大学生就业报告》，由于社会职位的缺乏，我国大学生就业率逐年下降，而大学生就业率关乎我国经济发展和社会稳定，所以要创造良好的创业就业环境，使经济持续良性的发展。虽然近几年幼专生的就业率相对要好一些，但是幼专学生同样面临就业压力大，就业形势严峻的问题。随着国家教师资格考试的改革，教师入职门槛也随之提高。师范生和非师范生已经开始“抢”教师的位置，这对幼专师范生的就业产生了很大的影响。创业无疑是解决大学生就业难问题的有效途径。成功创业也将带动一批大学生就业。创新创业教育体系的建设，将逐步促进学生创业，极大地缓解社会就业压力。

二、幼专生物教学与创新创业教育融合的现状

作为一名生物教师，为了能更好地开展创新创业教育，笔者对宁夏A学院进行了相关的调查。本次调查对学生和教师分别进行，学生运用问卷调查法，回收的有效调查问卷341份，被调查总人数的统计结果显示，男生有5人，占1.5%;女生有336人，占98.5%。对20位进行基础教育课教学的教师进行访谈。经过分析，得出以下结论：

（一）学生的现状

1.思想认识不足

不少幼师生对创新创业教育有误解，51%女生认为创新创业教育就是培养创业者、企业家，只有被调查总人数的29%的女生认为实现创新教育、创业教育与就业指导三者的有机统一才是创新创业教育;幼师生对创新创业教育非常关注的占被调查总人数的11.3%，一般关注的占被调查总人数的56.2%，不关注的占被调查总人数的32.5%。可见，幼专生对于创新创业教育的思想认识不足。

2.学生参加创新创业活动的主动性不够

随着信息时代的到来，虽然很多幼专生已经有了一些创新创业的意识，但由于传统教育的影响和受应试教育的束缚，在创新创业活动中参与性和主动性不够。宁夏A学院大多是女生，从主观上不愿意参与创新创业活动，也不注重自己能力方面的培养。虽然92%的幼专生了解一点“创新创业大赛”等活动，但参与的积极性不高，自信心不足，兴趣也不高。部分学生1.2%参与了大学生创新创业课题，但不是学生的自觉意识，而是学校要求或者由指导教师辅助完成的，所以完成的效果也不是很理想。

3.男女性别悬殊

宁夏A学院98.5%幼专生是女生，调查发现不少女生存在着目标不明确的问题。一些女生变得懒散，没有进取意识。有61.8%女生都有与其自己努力不如找个好老公的想法，这对女生未来的发展是非常不利的。

4.生源地差异明显

宁夏A学院幼专生中城镇生源和农村生源各占一半。他们的学习特点、学习态度、学习动机、学习方