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小班美术画豆豆教案

一、教学目标

知识与技能培训：通过教学活动，使学生初步了解绘画的基本技

巧，掌握用画笔简单描绘豆豆的基本方法。

美术兴趣激发：通过画豆豆的活动，激发学生对美术的兴趣，培

养学生的美术基本素养和审美能力。

认知发展：引导学生观察豆豆的形状、颜色等特征，培养学生的

观察力和认知能力。

动手操作能力：鼓励学生动手绘画，提高学生的动手操作能力及

手眼协能力。

情感表达：通过绘画活动，引导学生表达对豆豆的喜爱之情，培

养学生的情感表达和创造力。

1.通过美术活动，使幼儿了解豆豆的基本特点和形态，激发幼

儿的美术兴趣

本次美术活动旨在通过幼儿亲手绘制豆豆，使他们对豆豆的基本

特点和形态有更深入的了解，激发幼儿的美术兴趣，培养幼儿的观察

力和创造力。

在开始美术活动之前，教师可以通过展示各种豆豆的图片或实物,

让幼儿观察并讨论豆豆的颜色、形状和大小等基本特点。随后介绍今

天的美术活动主题一一画豆豆。激发幼儿参与的兴趣，让幼儿充满好

奇心和期待。

老师可以用简单易懂的语言向幼儿介绍豆豆的形态，如圆形或椭

圆形等。接着进行示范绘画，展示如何运用画笔和颜料来画出豆豆的

基本形态。在此过程中，老师应鼓励幼儿发挥想象力，尝试画出不同

颜色的豆豆。

在活动过程中，老师需要关注每个幼儿的表现，给予必要的指导

和帮助。让幼儿按照自己的想象和喜好，自由发挥画出自己心中的豆

豆。老师还可以鼓励幼儿互相交流，分享自己的作品和创作过程。

第四部分（此处为您要求的部分）：通过美术活动，使幼儿了解

豆豆的基本特点和形态，激发幼儿的美术兴趣。

在这一环节，老师不仅要引导幼儿关注豆豆的形状、颜色和大小

等基本特点，还要通过实际操作，让幼儿感受到绘画的乐趣。老师可

以引导幼儿观察真实的豆豆，或者通过图片、视频等方式展示豆豆的

形态。然后鼓励幼儿运用手中的画笔和颜料，尝试将观察到的豆豆形

态表现出来。在这个过程中，老师应给予幼儿充分的鼓励和支持，让

他们感受到美术活动的乐趣和成就感。同时老师还可以向幼儿介绍不

同画笔和颜料的使用方法，帮助幼儿提高绘画技能。通过这一过程,

不仅能加深幼儿对豆豆特点的了解，还能激发他们的美术兴趣和创新

精神。

2.培养幼儿动手操作能力，通过绘画活动，提高幼儿的细致观

察和表现力

引导观察：首先，我们将引导幼儿观察真实的豆豆，让他们用眼

睛仔细捕捉豆豆的形状、颜色、大小等特征。通过真实的观察，帮助

幼儿形成对事物细致的观察习惯。

示范绘画：教师现场示范如何画豆豆，强笔触的细腻和颜色的

搭配。在示范过程中，要特别指出如何表现出豆豆的光泽和立体感，

使幼儿了解绘画技巧。

实践操作：幼儿按照教师的示范进行绘画，教师在此过程中进行

巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创作属于自己的豆豆画

作。

表现力培养：引导幼儿通过绘画表现豆豆的不同形态和表情，如

快乐的豆豆、伤心的豆豆等。这不仅能提高幼儿的绘画技巧，还能培

养幼儿的情感表达力。

鼓励与评价：在绘画过程中和完成后，对幼儿的作品进行鼓励和

正面评价，让幼儿感受到成功的喜悦，增强自信心。同时也引导幼儿

欣赏同伴的作品，学会欣赏和评价他人的作品。

3.引导幼儿学会用简单的线条和色彩表现豆豆的形态和颜色

导入新课，激发幼儿兴趣。通过展示各种颜色、形态的豆豆，引

导幼儿观察并描述豆豆的特点。

讲解绘画技巧。向幼儿介绍简单的线条和色彩知识，如直线、曲

线、圆形等线条，以及红、绿、蓝、黄等基本色彩。

示范绘画过程。老师可以先在黑板上进行示范，用简单的线条勾

画出豆豆的形态，再用色彩填充，使豆豆更加生动。示范过程中，要

强线条的流畅性和色彩的搭配。

引导幼儿动手实践。让幼儿在绘画纸上尝试画出自己观察到的豆

豆，鼓励幼儿大胆尝试，运用所学的线条和色彩知识，表现出豆豆的

形态和颜色。

展示作品，互相评价。将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏

和评价，提高幼儿的审美能力和自信心。

在教学过程中，要注意引导幼儿观察豆豆的形态和颜色，让幼儿

对绘画对象有更直观的认识。

在示范绘画过程中，要强线条的流畅性和色彩的搭配，让幼儿