第3课时三角形的内角和 大单元教学课件 苏教版数学四年级下册.ppt

三角形三边之间的关系苏教版四年级下册内容总览学习目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05分层作业06目录学习目标学习目标描述：组织学生通过量、剪、拼等实践活动，探究并发现三角形的内角和是180°，并能运用这一知识解决生活中简单的实际问题。使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。学习内容分析：让学生经历探究三角形的内角和的过程，培养学生的创新意识、探究精神和实践能力，渗透“转化”的数学思想。学科核心素养分析：使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。新知导入新知讲解说一说三角尺每一个角的度数是多少？90°60°30°90°45°45°90°+60°+30°=180°90°+45°+45°=180°任务一：探究三角形的内角和。新知讲解从教材第113页剪下3个三角形。其他三角形的内角和也是180°吗？新知讲解小组合作要求：量一量：用量角器量出每个三角形3个内角的度数。再算算每个三角形三个内角和是多少拼一拼：想办法把每个三角形的3个内角拼在一起，看看拼成了什么角。折一折：把每个三角形的3个内角拼在一起，看看拼成了什么角。新知讲解50°+60°+70°=180°40°+30°+110°=180°40°+90°+50°=180°量一量新知讲解想办法把每个三角形的3个内角拼在一起，看看拼成了什么角。拼一拼新知讲解拼成了一个平角。新知讲解折一折折成了一个平角。新知讲解自己再任意画一个三角形，先剪下来，再拼一拼。你发现了什么？三角形的内角和等于180°三角形的内角和不会因为三角形的形状、大小的不同而发生变化，都是180°。课堂练习【教材79页练一练】1.右边三角形中，∠1=75°，∠2=40°，∠3=（）°。65课堂练习2.求下列三角形中未知角的度数。180°-50°-48°=82°90°-40°=50°180°-110°-42°=28°课堂练习3、一块三角尺的内角和是180°。用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，拼成的三角形内角和是多少度？三角形的内角和不会因为三角形的形状、大小的不同而发生变化，都是180°。答：拼成的三角形内角和仍是180°。课堂练习4.如图所示，已知∠1=35°，求∠2、∠3的度数。123∠3=180°?90°?∠1=180°?90°?35°=55°∠2=180°?90°?∠3=180°?90°?55°=35°