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小学美术教学计划集合7篇

小学美术教学计划篇1

一、本期教材内容特点

本期使用人美版教材、该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立

以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审

美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选

择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

（一）、所教年级学生现状分析：

五、六年级共有300多个学生，共9个班级。经过上学年的学习，学生在丰

富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创

造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆

动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强

对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。

（二）、本册知识系统和结构。

本册教材分造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，

形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

（三）、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做

做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活

动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经

验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

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重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，

激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文

精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

教学措施：

a）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通

过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

b）重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利

于创新精神的学习环境。

c）加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的

主体地位。

d）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

e）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长

评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发

学习兴趣。

二、我在教学中应遵循的教学原则

1、我教学的审美性原则

我会在本期美术教学中，把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然

美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2、我教学的思想性原则

我要发掘教材内在的思想性，并在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德

教育。

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3、我教学的量力性原则

教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，

逐步提高学生的美术素质。

4、我教学的创造性原则

教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、我教学的实践性原则

教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、

手、脑