人教版语文七年级上册猫3-课件.ppt

猫

作者:郑振铎

猫

郑振铎

26课

写作背景：

本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。

忧郁污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿叮嘱

yōuyùsèchàng

quánchéngníng

zǔsǒngyǒngdīngzhǔ

一、梳理字词。给下列划线字注音

二、整体感知:

速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面，完成下表。

来历

外形

性情

家中

地位

结局

感情

变化

第一只猫

1-2段

第二只猫

3-14段

第三只猫

15-34段

从隔壁要来

舅舅家送的

蜷伏在家门口

花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。

浑身黄色

毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。

很活泼

更有趣更活泼

忧郁懒惰

小侣宠物

宠物

若有若无

病

死

丢

失

屈死

一丝

酸辛

怅然

愤恨

诅骂

难过

良心

受伤

“芙蓉鸟事件”

三、精读探究—

（一）、体会情感

把握中心

芙蓉鸟被害案[森林123号刑事案]

一、案发现场情况：

二、犯罪嫌疑人：

三、犯罪嫌疑人作案证据：

（一）、案发前的表现：

（二）、案发后的表现：

四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：

1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。

2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

丑猫

1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。

我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

六、案件定性：冤案

七、案件反思：

(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）

(二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？

五、案件真凶：一只黑猫

30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

33、我永无改正我的过失的机会了！

34、自此，我家永不养猫。

凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、

要仁爱，要同情弱小者。

中心理解

假如你就是那只猫，当时你会怎样为自己辩护呢？

请用第一人称写一段话，语言要符合身份和地位。

四、拓展迁移

（一）、作文片断描写

五、课堂小结：

猫

（1、2段）

（3—14段）

（15—34段）

第一只猫

第二只猫

第三只猫

病亡—一丝酸辛

丢失—怅然、愤恨

屈死—难过、愧疚

再养猫

久不养猫

永不养猫

1、理解课文内容:

_______抓住相关词语和句子

2、把握文章中心:

_______抓住议论、抒情的句子

技巧总结：

猪坚强

六、情感提升

有妈妈，我不怕冷

我饿啦！

猴哥爱虎弟

别难过啦

高跟鞋下的罪恶

关注弱小

尊重生命

善待他人

共建和谐

我们，还在路上……

Hewhofallstodaymayrisetomorrow.

每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放