职教课件-5.3基础模块（下）第五单元教学设计示例（学习任务三）.pdf

基础模块下册第五单元教学设计示例

基础模块下册第五单元

学习任务三：辨析语言风格

教学目标

1.区分不同类型实用类文体的语言特点，理解不同文体的语言风格。

2.准确捕捉并概括关键信息，掌握各种文体的语言运用规律，做到在具体语

境中灵活地进行表达和沟通。

3.感受文本的理性之美，激发主动理解、运用实用类语言的审美兴趣，学会

鉴赏美的方法，培养独特的审美品味。

教学重点

了解讲话稿、回忆录、新闻、一般说明文、文艺随笔等各类实用文本的语言

风格，感受不同文体文章在语体风格方面的差异。

教学难点

根据各种文体的语言运用规律开展言语实践，学以致用，提高综合素养。

学时安排

2学时

1

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第6学时

课前准备

1.研读五篇课文，复习实用类文本的不同类型，体会实用类文本语言严谨、

准确的特点。

2.小组合作确定研读篇目，组内讨论选取典型片段，初步了解确定文本的语

言特点。

一、明确表达方式

活动：课前我们已经明确了五篇实用类文本的不同类型，引导学生对比阅

读五篇文章，结合不同类型分析明确课文的表达方式。

点拨：人们在交往时，往往根据不同的交际场合、目的、任务及交际者的秉

性和素质而采用不同的语言素材和方式，这就形成了不同的语言风格。不同类型

文章的不同表达方式影响着语言风格，明确课文的表达方式有助于学生辨析文章

的语言风格。

明确：本单元的五篇课文作为实用类文本，在表达上都具有真实性的特征，

但是类型不同，表达方式不尽相同，有的发表观点，有的叙写事实，有的说明流

程，有的抒发感悟。

《在马克思墓前的讲话》作为一篇悼词，表达了对马克思悼念敬仰之情，在

表达方式上，以议论为主，记叙、抒情、描写有机结合。

《世间最感人的坟墓》是一篇写实性的回忆录，在表达方式上，作者客观冷

静地叙述托尔斯泰墓的环境、细节，同时又饱含深情地表达作者对这位伟大文学

家的敬仰之情。

《飞向太空的航程》是一篇新闻报道，冷静客观地记叙了中国航天探索历程，

表达了一代代航天人的家国情怀。

《景泰蓝的制作》作为一篇经典说明文，作者运用说明的表达方式介绍景泰

蓝的制作过程，同时穿插进不少自己的感想和体会，有许多议论和赞叹性的语句。

《画里阴晴》是一篇文艺随笔，在表达方式上既描绘了故乡的风景，也论述

了艺术贵在创新的主张，表达了对中国传统文化的热爱、赞叹之情。

2

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二、概括语言风格

活动：以小组为单位继续研读课前选择的文章，截取典型片段，结合选取

文章的文体类型和表达方式，小组合作概括语言风格，完成下表。

提示：教师在引导学生研读典型语段，简析语段内容、特点的基础上，适当

点拨，帮助学生结合语句内容，概括研读文章的语言风格。

明确：

篇目语段语段简析语言风格

本自然段具体追述马克既有准确严密的

《在马克思思逝世的时间、地点和当时概述，也有精辟的评

第1自然段的情形。这是悼词常见的开论与深情的赞美，语

墓前的讲话》头方式，客观的叙述中，包言郑重而富有感染

含着深沉的情感力

运用对比、排比、

“他身后的事这一部分描写托尔斯泰比拟等手法，把浓厚

《世间最感是完全按照他墓的简朴，抒发对托尔斯泰真挚的情感渗透进

人的坟墓》的意愿办理”伟大