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最新人教部编版八年级道德与法治下册课程纲要

总课时数：32课时

一、课程背景

1.课程理念分析

在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中，“核心素养”

被置于深化课程改革、落实立德树人的基础地位，作为课程教学改革的顶层设计，统领教育

质量标准和课程标准。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法教育为主要内

容，以宪法精神为主线，以增强学生公民意识和国家意识为主旨，通过全面介绍宪法主要内

容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。

2.课程标准分析

本册教材编写依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育

大纲》，初中学生中处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。从八年级学生

的品德发展需求出发，引领学生树立法治意识，做负责任的公民。重点聚焦培养公民的法治

观念，增强公民意识和宪法意识。其中，第一单元依据“中华人民共和国宪法是我国的根本

大法，是全国各族人民一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企事业组织的根

本的活动准则，增强宪法意识”相关课程标准，引领学生理解坚持宪法至上的理念；第二单

元依据“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利，自觉履行义务”等相关

课程标准，引导学生理解权利和义务；第三单元依据“了解我国现阶段基本经济制度和根本

政治”等相关课程标准，引领学生理解人民当家作主，在政治经济国家机构方面的相关内容；

第四单元站在精神层面之上，引领学生崇尚社会主义法治精神。总之，本册教材以宪法的基

本内容为基础，将宪法知识与学生的生活实际相联系，，推动学生对弘扬宪法精神，建设法

治中国所生发出的不同主题开展深度学习。

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3.教材内容分析

从纵向知识体系分析，在七年级教材阐述家庭和学校空间，八年级上册社会生活、社会

规则、责任奉献和家国情怀等主题的基础上，本册课本设计四个单元的内容,和九年级教材

相联接，具有承前启后的作用。教材采取显隐结合、贯穿始终、分散渗透等多种方式，落实

依宪治国，践行宪法精神。如第1单元阐释了宪法至上的理念，第2单元引导学生理解权利

和义务，第3单元了解人民当家作主的具体制度保障，第4单元培养学生崇尚宪法的精神。

整册课本贯穿着“自由、平等、公正、法治”的主线。为九年级落实社会主义核心价值观奠定

了教育思路。

从横向知识体系分析，本册所设计的四个单元的内容层层递进、不断深化。四个单元，

每个单元为两课；主题是崇尚法治精神，增强法治意识；生活主题（公民与国家的关系）、

主线（宪法精神）、主旨（公民意识与国家意识）。教材内容框架，坚持宪法至上（维护

宪法权威、保障宪法实施），理解权利义务（公民权利、公民义务），人民当家作主（我国

基本制度、我国国家机构），崇尚法治精神（尊重平等、维护公平正义）。

第一单元，坚持宪法至上。本册教材以宪法教育为主要内容。本单元回答学生关心的

问题入手，对宪法进行总体性介绍。宪法是什么？宪法与我有什么关系？宪法有怎样的功能

与价值？宪法与其他法律有什么区别？它在国家治理中处于怎样的地位？

本单元是宪法教育的绪论部分，是全册教材内容体系的逻辑起点。通过阐释宪法的核心

价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积极性。

第二单元，理解权利义务。公民基本权利和基本义务是宪法的核心内容，权利意识与义务

意识