1.2 地球与地球仪（第1课时 地球的形状和大小）七年级地理上册课件（人教版2024）.pptx

水星金星地球火星木星土星天王星海王星为什么七颗行星均以“星”命名，而独地球以“球”命名？

的形状和大小地球

目录课标要求人类认识地球形状的历程地球的大小课堂巩1课标要求

01课标要求结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程。使用数据、类比等方式描述地球的大小。

2人类认识地球形状的历程

02人类认识地球形状的历程地球冷知识“地球”这个汉语词汇最早出现于中国哪一历史时期？

02人类认识地球形状的历程利玛窦与他绘制的《山海舆地全图》明朝万历年间，意大利传教士利玛窦在中国传教（1582-1610年），同时用西方的世界地图在中国传播地球是球体的知识。这一时期，在西方天文知识汉化的过程中，“地球”一词在汉语书籍中开始出现。

02人类认识地球形状的历程1.在“地球”一词出现之前，中国古人常使用哪些词语表示全世界？地球冷知识宇内、乾坤、天下、六合、四海、九州2.在中国古人的主流观念中，地球的形状是怎样的？

02人类认识地球形状的历程“天圆如张盖，地方如棋局”古人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认为天是圆的，地是方的。天圆地方

02人类认识地球形状的历程古代世界不同文明对世界的想象古印度古巴比伦古埃及

02人类认识地球形状的历程从什么时候开始，人类意识到地球是一个球体？地球冷知识

02人类认识地球形状的历程地球是球形这一概念最先是公元前五、六世纪的古希腊哲学家毕达哥拉斯提出的。但是他的这种信念仅是因为他认为圆球在所有几何形体中最完美，而不是根据任何客观事实。

02人类认识地球形状的历程人们观测到太阳和月亮的形状是球体推测地球也应该是球体

02人类认识地球形状的历程

02人类认识地球形状的历程浑天说是约两千年前我国产生的一种进步的宇宙结构体系，浑天说的代表作《张衡浑仪注》中说：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。”张衡为了证明自己的“浑天说”，亲自制造了世界上第一架“漏水转浑天仪”，开始了较为精确的天文观测时代，并以较为精确的天文观测数据来佐证“浑天说”解释各种天象。张衡（78年－139年）和浑天仪

02人类认识地球形状的历程克罗狄斯·托勒密（约90年—168年）是古希腊地理学的集大成者。15世纪初，他的著作《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。此时正值欧洲大航海时代开始，一些航海家试图环绕地球进行航行。

02人类认识地球形状的历程1519—1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。

02人类认识地球形状的历程

02人类认识地球形状的历程20世纪，人类进入了太空,可以从太空观察地球。地球卫星影像确证地球是一个球体。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

02人类认识地球形状的历程直觉想象理性推测实践证实亲眼确证

3地球的大小

03地球的大小阅读书本第12页，快速识记关于地球大小的数据。63714万5.1亿

03地球的大小地球大小的比较地球的大小比较项地球表面积约5.1亿平方千米相当于个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米)地球最大周长约4万千米相当于客机沿赤道飞行小时的距离(客机飞行速度约800千米/时)728亿多50

03地球的大小地球大小的比较我的表面积约6.1万亿平方千米，是地球表面积的倍。我的周长约1万千米，地球最大周长约是我周长的倍。11960.784

03地球的大小

03地球的大小对于人类而言，地球是人类赖以生存的辽阔家园；对宇宙而言，地球是宇宙中微不足道的一颗渺小星球；正是这种辽阔与渺小的对比，让我们放下傲慢，更加珍惜地球，敬畏宇宙。

4课堂巩固

04课堂巩固形状球体过程天圆地方太阳和月亮麦哲伦环球航行地球卫星照片大小平均半径6371千米最大周长4万千米表面积5.1亿平方千米地球的形状和大小

04课堂巩固下图是微信启动画面，采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的地球照片，据此完成下面小题。1．关于地球的形状，正确的是（）A．盘状 B．圆柱体C．圆锥体 D．不规则的球体2．对“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”反映出与地球大小有关的事物（）A．地球平均半径为6371千米 B．表面积约5.1亿平方千米C．地球的赤道周长为4万千米 D．地球在围绕太阳公转DC

04课堂巩固麦哲伦环球航行令世人敬佩！图为“麦哲伦环球航行路线图＂。读图，完成下面小题。3．麦哲伦船队没有经过的大洋是（）A．大西洋 B．北冰洋 C．印度洋