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第四单元：家乡

单元集体备课整体设计

一、单元教材内容分析与教学设计说明

本单元围绕“家乡”这一主题编排了《登鹳雀楼》《望

庐山瀑布》两首古诗，以及《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》

三篇写景文章和一个语文园地。

《登鹤雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句，

全诗营造了景色辽阔、气势雄浑的意境，写出了诗人积极向

上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。《望

庐山瀑布》是李白游历庐山时写下的一首七言绝句，全诗再

现了庐山瀑布的雄壮与美丽，体现了诗人的浪漫情怀。《黄

山奇石》一文描绘了闻名中外的黄山石之神奇、景色之秀丽，

表达了作者对祖国山河的赞美之情。《日月潭》首先介绍了

日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名

称的来历，然后描绘了日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同

情景，展示了日月潭的美丽景色，表达了作者对日月潭的由

衷赞美。《葡萄沟》一文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是

个好地方，那里盛产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道

甜、产量高，制成的葡萄干也非常有名。几篇选文内容涵盖

古今，跨越海峡，很容易激发学生赞美家乡的感情和认识家

乡的渴望。

本单元的阅读教学重点之一是“联系上下文和生活经验，

了解词句的意思”。这是对一年级下册“联系上下文，了解

词句的意思”这一训练点的巩固与提升。本单元所选的四篇

文章中，《古诗二首》课后练习要求学生“读诗句，想画面”，

《黄山奇石》课后安排了“用加点的词语说说图片里的石头”，

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目的是培养学生联系上下文和生活经验理解词语的能力。语

文园地中的“字词句运用”“说出加点词语在句中的意思”

等，也是指向这一教学重点。

本单元的阅读教学重点之二是“学习课文的语言形式，

练习表达”。为落实这一教学重点，《黄山奇石》《葡萄沟》

都安排了拓展积累和仿写训练，如在《古诗二首》《日月潭》

等课文中，采用“读一读，记一记”的形式进行了词语的拓

展积累；《黄山奇石》课后练习在要求学生“用加点的词语

说说图片里的石头”的基础上，又提出“选一张图片写下来”；

《葡萄沟》一文则安排了“读读下面的句子，照样子写一写”

的练习。

本单元写话安排的是学习写留言条。留言条是在日常生

活中，有事情要通知对方或有事托付对方，对方不在，却又

没时间等候回来，于是把要说的内容写下来留给对方的

字条。留言条有着特有的写作格式和用途，语文园地中通过

例文让学生感受写留言条是来自现实生活交流的需要。通过

例文旁的提示，让学生明白留言条的基本格式，并能根据实

际情况写留言条。另外，教材还提供了两种写留言条的情况，

学生可以选择其中一种写，也可以根据自己的实际情况写，

目的是通过生活再现唤起学生学习写留言条的积极性。

二、单元学习目标与重点难点

1.单元学习目标

（1）认识本单元66个生字，读准“都、好、干、分”

4个多音字，写好37个生字，32个词语；积累“群山环绕、

名胜古迹”等词语；积累描写白、红、黄、绿等颜色的词语。

（2）能联系上下文和生活经验理解词句意思。

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