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试析《机械制图》与《AutoCAD》相结合的教学模式探究实践--第1页

试析《机械制图》与《AutoCAD》相结合的教学模式

探究实践

1.引言

1.1背景介绍

为了适应现代工程设计的需求，需要探索一种新的教学模式，结

合《机械制图》教材与AutoCAD软件，使学生能够在实践中掌握绘图

技能、提高设计能力。本研究旨在试析《机械制图》与《AutoCAD》

相结合的教学模式，通过实践探究，评价教学效果，探讨优势与不足

之处，并提出改进建议，为未来教学模式的发展提供参考。

1.2研究意义

通过分析传统机械制图教学模式，可以发现其存在着教学效率低、

学生学习兴趣不高等问题。而引入AutoCAD软件的技术，在提高学生

操作实践能力的也能激发学生学习的热情，促进知识的应用与实践。

通过试析《机械制图》与《AutoCAD》相结合的教学模式，可以

探讨如何更好地整合传统制图知识与现代绘图工具的优势，使学生在

实践中更好地掌握相关知识和技能。

本研究旨在探究《机械制图》与《AutoCAD》相结合的教学模式，

旨在提高教学效果，激发学生的学习兴趣，促进学生的综合能力提升。

这对于提高机械制图教学的质量和水平，培养学生的实际操作能力具

有重要的研究意义。

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1.3研究目的

本研究的目的在于探究《机械制图》与《AutoCAD》相结合的教

学模式，在传统机械制图教学模式的基础上，运用数字化工具提升学

生的学习效果和实践能力。通过实践探究过程，不仅可以深入了解两

者在教学中的应用和相互融合的可能性，同时可以评价该教学模式的

效果和优势。本研究旨在为教育教学领域提供新的思路和方法，促进

《机械制图》和《AutoCAD》的教学质量和效果的提升，为培养符合

现代工业需求的人才做出积极贡献。希望通过本研究的实践探究和评

价，总结出一套适合教学实际应用的教学模式，为教育教学改革提供

借鉴和参考，推动教学改革的深入发展。

2.正文

2.1传统机械制图教学模式分析

传统机械制图教学模式主要包括理论讲解、实践操作和作业练习。

在理论讲解阶段，学生通过老师授课和教材学习基本的机械制图知识，

投影方法、尺寸标注、符号表示等内容。在实践操作阶段，学生

通过绘图板和绘图工具进行实际的绘图操作，加深对理论知识的理解。

而在作业练习阶段，学生需要完成一定数量和难度的绘图作业，提高

自己的绘图技能和应用能力。

传统机械制图教学模式存在一些问题。传统的教学模式比较枯燥

和单一，缺乏足够的互动和实践机会，学生容易失去兴趣和动力。传

统机械制图教学模式注重理论知识传授，忽略了实际应用技能的培养，

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导致学生在真实工程项目中应用能力不足。传统机械制图教学模式的

评价方式单一，只注重学生绘图的准确性，忽略了对学生创新能力和

综合应用能力的评价。

结合《机械制图》与《AutoCAD》的教学模式探究实践具有重要

的意义和价值。通过将传统机械制图教学与AutoCAD技术相结合，可

以提高教学效果，培养学