小学信息技术三年级上册十三《我是小画家》教案.docx

小学信息技术三年级上册十三《我是小画家》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《我是小画家》是小学信息技术三年级上册的第十三课，本课以培养学生绘画兴趣和提高信息技术运用能力为目标。通过学习画图软件的基本操作，让学生掌握使用电脑绘画的技巧，激发学生的创造力和想象力。课程内容与课本紧密关联，以画图软件为工具，结合生活实际，引导学生创作出自己的绘画作品，实现理论与实践的有效结合。教学内容符合三年级学生的认知水平和操作能力，注重实用性和趣味性，有助于提升学生对信息技术的兴趣和运用能力。

核心素养目标

《我是小画家》课程旨在培养学生以下核心素养：图像信息处理能力，创新思维与审美鉴赏能力，以及信息技术应用素养。通过本课学习，学生将能够熟练运用画图软件进行绘画创作，提升图像编辑与处理技能；激发学生的创新意识，培养其艺术表现力和审美情趣；强化信息技术在实际生活中的应用，提高解决问题的实践能力。这些核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的综合能力，为学生的全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等，并初步了解了画图软件的基本功能，如选择画笔、更改颜色等。

2.三年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画有较高的兴趣，具备一定的想象力和创造力。他们在学习过程中表现出较强的视觉空间能力，喜欢动手实践，合作学习风格较为明显。

3.学生在绘画创作过程中可能遇到的困难和挑战包括：对画图软件高级功能的使用不够熟练，如图层、选择工具等；想象力受限，难以将想法转化为具体作品；在细节处理上可能缺乏耐心和技巧，影响作品质量。此外，部分学生对信息技术工具的掌握程度不同，可能导致学习进度不一。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、打印机。

2.软件资源：Windows自带的画图软件、教学辅助软件（如PPT等）。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、绘画作品案例。

5.教学手段：讲授、演示、操作练习、小组合作、作品展示。

教学过程

第一课时

一、导入新课（5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们要学习第十三章《我是小画家》。在这节课中，我们将一起探索如何使用计算机画出美丽的图画。（板书：我是小画家）

2.老师这里有一些用画图软件制作的有趣作品，请大家欣赏一下，看看它们是如何创作的？（展示作品，引导学生观察）

二、探究新知（20分钟）

1.认识画图软件

（1）请大家打开计算机，找到并打开Windows自带的画图软件。

（2）老师讲解画图软件的界面和基本功能，如工具箱、颜色选择、画布大小等。

2.学习画图软件的基本操作

（1）选择画笔、颜色和线条粗细。

（2）如何画出直线、曲线、矩形、椭圆等基本图形。

（3）如何使用橡皮擦、油漆桶、文本工具等。

3.创作指导

（1）启发学生思考：你想画什么？你喜欢的颜色是什么？

（2）引导学生发挥想象力，将心中的想法用画图软件表达出来。

（3）老师演示创作过程，并分享绘画技巧。

三、实践操作（25分钟）

1.学生独立创作，老师巡回指导。

（1）同学们，现在请你们尝试使用画图软件，画出自己心中的美丽图画。

（2）在绘画过程中，老师会密切关注学生的操作，及时解答疑问，指导学生解决问题。

2.小组合作，共同创作。

（1）将学生分成若干小组，每组共同完成一幅画作。

（2）鼓励学生互相交流、讨论，发挥团队协作精神。

四、作品展示与评价（10分钟）

1.学生展示作品，分享创作心得。

（1）请各组同学展示自己的作品，并简单介绍创作思路和心得。

（2）其他同学认真倾听，学会欣赏和尊重他人的作品。

2.老师评价，给予鼓励和建议。

（1）老师对每组作品进行点评，强调优点，提出改进意见。

（2）鼓励学生继续努力，不断提高绘画水平。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.同学们，上节课我们学习了画图软件的基本操作，大家还记得吗？

2.老师这里有一些绘画作品，让我们一起看看，回顾一下上节课的学习内容。

二、深入学习画图软件功能（20分钟）

1.学习图层、选择工具等高级功能。

（1）老师讲解图层的作用和用法。

（2）学生动手实践，学会使用选择工具进行图形的移动、复制、旋转等操作。

2.探索更多绘画技巧。

（1）老师分享一些绘画技巧，如阴影、高光、渐变等。

（2）学生尝试运用所学技巧，提高画作质量。

三、实践操作（25分钟）

1.学生独立创作，老师巡回指导。

（1）同学们，现在请你们运用所学知识，画出更精美的画作。

（2）在绘画过程中，老师会关注学生的进度，及时解答疑问。

2.小组合作，共同创作。

（1）学生分组，每组共同完成一幅画作。

（2）鼓励学生互相学习、交流，共同提高。

四、作品展示与