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山东外国语职业学院创新创业教育改革实施方案

根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实?施意见》（国办发〔2015）?36号）、《教育部关于大力推进高等学?校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办〔2010）?3?号），结合本校实际，为早日实现创新创业型大学的目标，制定本

方案。

一、总体要求

（一）?指导思想

牢固树立人才培养是高校的核心使命、立德树人是高校根本任?务的思想，遵循高等职业教育教学客观规律和高素质技能型创新人?才成长规律，将创新创业教育融入人才培养全过程。坚持创新驱动，?将深化创新创业教育改革作为推进学校综合改革的突破口。实施创?新基础上的创业教育，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业?能力，实现价值塑造、能力培养和知识传授的“三位一体”，努力?培养基础扎实、专业能力强，有社会责任感和国际视野，德智体美

全面发展的高素质技能型创新创业人才。

（二）?基本原则

坚持育人为本，提高人才培养质量

依托学校在外语外贸等专业领域的优势，以服务当地经济为出?发点深化学校创新创业教育改革，树立先进的创新创业教育理念，?坚持以学生为根、以育人为本，促进学生全面发展，提高人才培养

质量。

坚持协同推进，构建创新创业教育生态圈

统筹整合多方资源，“校-政-企”三方联合培养，以丰富创新?创业教育途径与方法为抓手、完善创新创业教育制度建设为保障、

提升人才培养质量为目标，坚持教学、科研、实践、社会服务协同?创新，形成全覆盖、多层次、多形式的创新创业教育体系。

坚持问题导向，补齐创新创业教育短板

我校虽然开设了若干创新创业相关课程，但相对孤立和零散，?尚缺乏明确的整体创业教育战略、指导方针、平台以及系统多层次?的创业课程体系；以往对创业导向强调过多、普及面有限、校园创?业氛围不够浓厚、激励政策匮乏。在今后的创新创业教育中要用系?统观点解决创新创业教育存在的突出问题，重点突破创新创业教育?薄弱环节，致力营造独立思考、自由探索、敢于批判、善于质疑、

勇于创新、宽容失败的育人环境，力争把我校建设成为高层次创新?创业人才培养基地。

（三）总体目标

2015年起全面深化我校创新创业教育改革；2016年创业学院建?成并投入使用；2017年取得重要进展，形成具有山外特色的创新创?业教育理念，建立健全我校的创新创业教育制度，扩大创新创业教?育的普及率和覆盖面，树立一批优秀的创新创业教育典型；到2019?年形成完备的课程教学、实践训练、培育孵化、社会服务、文化引?领为一体的创新创业教育体系，增强学生的创新精神、创业意识和?创新创业能力，显著提高我校人才培养质量，为建设国际知名高水?平外语外贸类职业院校提供支持，为建设创新型国家提供人才智力?支撑。向省人社厅递交申请，争取认定为省级大学生创业孵化示范

基地。

二、组织机构

成立“山东外国语职业学院创新创业教育工作领导小组”，由?常务副校长杜琳担任组长，由分管教学和学生实习就业创业的何集?体副校长担任副组长，就业指导中心、教务处、学团工作处、各二?级学院等相关部门负责人为成员。领导小组下设办公室，挂靠就业?指导中心，负责日常事务。

领导小组统筹协调大学生创新创业教育全局性工作，负责对重?大问题做出决策，指导和协调各部门、各学院开展相关创新创业教?育和指导工作。在学校统一领导下，各部门分工协作，积极开展创?新创业工作。

三、改革任务与主要措施

（一）完善人才培养质量标准

推行基于学生全面发展的创新创业教育，结合学校办学定位和?创新创业教育目标要求，修订人才培养方案，使创新创业教育与专?业教育有机融合，将人才培养重心由知识传授向能力培养转变。积极?探索多样化的培养模式、研究型的教学模式和以生为本的管理模式，?力争在创新创业教育方面取得重要突破，促进人才培养由学科专业

单一型向多学科融合型转变。

（二）创新人才培养机制

探索创新创业人才选拔考核机制和评价办法。改进学籍管理制?度。实施弹性学制，允许保留学籍广2年休学开展创新创业。优先?支持参与创新创业的学生转入相关专业学习，或调整学业进程。

探索建立创新创业学分积累与转换制度。在培养方案中设置相?关创新创业实践必修与选修学分，将学生参与课题研究、项目实验、?学科及科技竞赛、创新创业训练项目、发表论文、申请专利等予以?量化评价并转换成相应学分。

积极探索校校、校企、校所、校地等协同育人新机制，吸引社?会各界资源和国外优质教育资源，加强产学研载体建设，合力助推?创新创业人才培养。进一步加强与国内外高水平大学、企事业单位?和研究院所合作办学，积极探索实习实训、科研合作、创新竞赛、

创业孵化等协同育人模式。

（三）?健全创新创业课程及教学体系

按照“盘活现有课程资源，积极整合社会资源，加快课程体系?建设”的思路，建设创新创业课程体系。挖掘各类专