认识上下小班教案.pdfVIP

认识上下小班教案--第1页

认识上下小班教案

认识上下小班教案（精选9篇）

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生

理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是店铺精心

整理的认识上下小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

认识上下小班教案篇1

活动目标：

1、能区别两个物体之间的上下关系。

2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。

3、体验集体游戏的快乐。

活动准备：

1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。

2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。

3、操作册

活动过程：

一、常规活动：指五官幼儿坐在椅子上玩指五官，教师加快速

度增加其趣味性。

二、师生共同探索。

1、教师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上

下关系。

2、教师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子

的上下关系。

三、游戏捉迷藏。

1、教师蒙上眼睛，幼儿分别在床下、桌下躲藏，教师找到谁，谁

就说他的上面有什么，下面有什么。再请幼儿互相找，互相说。

2、小动物捉迷藏。教师摇铃鼓，幼儿将动物卡片藏起来，然后说

一说把小动物藏在什么地方了，要求幼儿用方位词表达，比如：枕头

下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。

四、分组活动。

认识上下小班教案--第1页

认识上下小班教案--第2页

1、做《操作册》第59-60页的活动。

2、户外活动时，引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然界

景物，再说出其上下关系。

五、活动评价，表扬做的又快又正确的幼儿。

认识上下小班教案篇2

活动目标：

1、教会幼儿区别上、下的位置。

2、培养幼儿的空间思维能力。活动重点：能够以一物体作为参照

物，区分物体所在上下的位置关系。活动难点：培养幼儿的空间思维

能力。

活动准备：

挂图《小猫在哪里》玩具小狗，小兔、大娃娃、小娃娃、积木、

皮球等。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

1、猫妈妈有六个孩子，今天猫妈妈出去给孩子们钓鱼，等妈妈回

来打开房门，发现小猫宝宝都不见了，猫妈妈非常着急，我们一起来

帮猫妈妈找找小猫。

2、出示挂图，引导幼儿观察图片，告诉猫妈妈小猫在什么地

方?(要求幼儿讲清楚小猫在某某东西的上面还是下面。)

3、教师带领全班幼儿一起面熟小猫躲藏的位置。

二、引导幼儿以桌子为参照物区别上、下。

1、(桌子上和桌子下藏着这些玩具，并用报纸遮好)猫妈妈为了感

谢小朋友们，给你们送来许许多多的玩具，看看都有些什么玩具?(带

领幼儿说说玩具名称)。

2、这些玩具都放在了哪里?(让幼儿自由说说)

3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有房者什么玩具呢?(引导幼儿

一一说出物体的位置)

4、同样形式，教师先后出示娃娃、小兔子、积木、小鸡等玩具，

分别放在桌子上或桌子下。反复练习：某物在桌子上面，某物在桌子

认识上下小班教案--第2页

认识上下小班教案--第3页

下面。