互联网+教育视野下中学教师专业发展新路向.docx

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“互联网+教育”视野下中学教师专业发展新路向

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肖瑶

摘要随着社会的发展，“互联网+教育”逐渐成为一种社会潮流，并为中国的教育发展提供了新理念、新环境和新思路。在这背景之下，中学课堂教学模式、教学内容、教学手段也正在悄然变革，而中学教师正是这场变革中的主力军。通过解读相关理念，分析在此时代下中学教师专业发展面临的困境，尝试从突破传统教学理念、创新课堂教学模式、培养析滤信息能力、拓宽专业发展渠道四方面探究了促进中学教师专业发展的策略与途径，以期在“互联网+教育”新时代背景下，探索促进中学教师专业发展新路向。

关键词互联网+教育教师专业发展新路向

：G451

AbstractWiththedevelopmentofsociety，Internet+educationhasgraduallybecomeasocialtrend，andhasprovidednewideas，newenvironmentsandnewideasforthedevelopmentofeducationinChina.Inthiscontext，themiddleschoolclassroomteachingmodel，teachingcontent，andteachingmethodsarealsoquietlychanging，andsecondaryschoolteachersarethemainforceinthisrevolution.Throughinterpretingrelevantconcepts，thispaperanalyzesthedilemmafacedbymiddleschoolteachersinthisera，andattemptstopromotetheprofessionaldevelopmentofmiddleschoolteachersfromfouraspects：breakingthroughtraditionalteachingconcepts，innovatingclassroomteachingmodes，cultivatingandfilteringinformationcapabilities，andbroadeningprofessionaldevelopmentchannels.Strategiesandapproaches，inthecontextoftheneweraofInternet+education，explorenewwaystopromotetheprofessionaldevelopmentofmiddleschoolteachers.

KeywordsInternet+education；teacherprofessionaldevelopment；newway

1相關概念界定

1.1互联网+教育

“互联网+”的提出最早可以追溯到2012年11月于扬在移动互联网博览会上的发言。2015年3月，“互联网+”行动计划被写入《政府工作报告》，正式成为我国经济社会发展重要战略。所谓“互联网+”战略就是依托互联网平台，利用互联网和各行各业有机结合起来，在新的领域创造一种新的生态。简单地说就是，“互联网+讇状承幸？互联网讇仔幸怠保导市Ч圆皇羌虻サ南嗉印T诖吮尘跋拢盎チ？教育”呼之欲出，但“互联网+教育”的“+”不仅仅是局限于技术层面上的“+”，更多地是模式、思维、理念的突破。各种新技术的发展深刻影响着我们的教育事业，其中以各种技术驱动拓宽发展方式，线下教学创新促进教师自身专业成长是其中的重要内容。

1.2教师专业发展

“互联网+教育”时代的到来赋予了教师专业发展新内涵，更多地侧重于作为专业人员的教师们在信息技术发展环境下，以互联网为依托，以创新为出发点，使自身在各方面不断完善的动态过程。在这一时期的教师专业发展变化主要包括以下两个方面。一方面，互联网技术理性和教育的人文属性之间的矛盾促使信息素养的培育和提升成为教师专业发展的重要内容。信息素养包括教师要具备能够对大数据系统进行数据分析、提炼、筛选、研究的能力，对信息进行整合和评估的能力，运用信息技术手段去进行教育活动和知识传播的能力。另一方面，互联网技术迅速发展，多元文化充斥着网络，其呈现形态的多样化也带给人们思维方式的多样化和复杂化，基于此，教师的主体意识的建构就成为了“互联网+教育”时代政治教师专业发展的另一重要内容。

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