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鲁画版心理健康一年级上册《书包“总动员”》教案

一、教材分析：

《鲁画版心理健康一年级上册》第四课是《书包“总动

员”》，主要讲述了书包的重要性和正确使用书包的方法。通

过本课的学习，学生可以了解到书包对于学习和身体健康的

重要性，并掌握正确使用书包的技巧。

二、教学目标：

知识目标：

-了解书包对学习和身体健康的重要性。

-掌握正确使用书包的方法和技巧。

能力目标：

-能够正确背书包，并调整书包的高度和重量，保护自己

的身体健康。

-能够正确整理书包，保持书包的整洁和有序。

情感目标：

-培养学生爱护自己的身体和珍惜学习用品的意识。

-培养学生良好的学习习惯和生活习惯。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：

-了解书包对学习和身体健康的重要性。

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-掌握正确使用书包的方法和技巧。

教学难点：

-培养学生正确使用书包的习惯。

-引导学生养成整理书包的良好习惯。

四、学情分析：

一年级学生刚刚接触学习用品，对于书包的使用方法和

重要性可能还不够了解。他们的动手能力和自理能力还比较

弱，需要通过具体的操作和示范来帮助他们掌握正确使用书

包的技巧。同时，学生的注意力和集中力有限，需要通过丰

富的教学内容和形式来激发他们的兴趣和参与度。

五、教学过程：

第一环节：新课导入

教师出示一幅插图，画有一个背着沉重书包的学生，引导学

生观察图片，提问：“你们看到这个学生了吗？他背着这么

重的书包，你觉得他会有什么困难吗？”学生回答后，教师

引导他们认识到书包的重要性。

例子：

教师：同学们，你们看到这张图片了吗？这个学生背着这么

重的书包，你觉得他会有什么困难吗？

学生A：他可能会背得很吃力，肩膀会很疼。

教师：很好，你说得对。背着沉重的书包会给我们带来身体

上的困扰。

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第二环节：讲解书包的重要性

教师通过图片和实物示范，向学生介绍书包对学习和身体健

康的重要性，如：方便携带书本和文具、保护书本不受损、

减轻背负重量等。

教师可以使用图片或实际带来一个书包进行示范，同时向学

生解释每个重要性的具体内容。

例子：

教师：同学们，看这个书包，它是我们学习的好帮手。它可

以帮助我们方便地携带书本和文具，让我们不用担心忘记带

东西。同时，它还可以保护书本不受损，让我们的书本更加

整洁和耐用。还有，背着书包可以减轻我们的负担，让我们

的身体更加健康。你们觉得书包有什么其他的好处呢？

学生B：书包可以让我们的双手空出来，方便做其他事情。

教师：没错，书包让我们的双手自由，可以做其他事情，比

如写字、画画等。

第三环节：讲解正确使用书包的方法和技巧

教师向学生展示正确背书包的姿势和调整书包高度的方法，

并进行示范。

教师可以站在讲台上进行示范，同时向学生解释每个步骤的

重要性，并逐个指导学生的姿势和调整方法。

例子：

教师：现在，我来向大家展示正确背书包的姿势和调整