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小学《信息技术》第二册学期纲要

课程适用

课程名称课时数学校名称设计教师设计时间

类型年级

小学信息技术第国家

四年级16课时2022年1月

二册学期纲要必修

一、课程背景

（一）课标要求

学科核心素养：

1.信息意识：能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取

与处理信息；在合作解决问题的过程中，愿意与团队成员共享信息，实现信息的

更大价值。

2.计算思维：通过判断、分析与综合各种信息资源，总结利用计算机解决问

题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。

3.数字化学习与创新：能够认识数字化学习环境的优势和局限性，适应数字

化学习环境，养成数字化学习与创新的习惯；掌握数字化学习资源与学习工具的

操作技能，用于开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造，助力终身学习

能力的提高。

4.信息社会责任：关注信息技术革命所带来的环境问题与人文问题；对于信

息技术创新所产生的新观念和新事物，具有积极学习的态度、理性判断和负责行

动的能力。

课程目标：

信息技术课程旨在全面提升全体学生的信息素养。课程通过提供技术多样、

资源丰富的数字化环境，认识信息系统在人类生产与生活中的重要价值，学会运

用计算思维识别与分析问题，理解信息社会特征，自觉遵循信息社会规范，负责、

有效地参与到社会共同体中，成为数字化时代的合格中国公民。

（二）教材分析

1.本册编排的内容

本册教材是青岛版小学信息技术四年级下册，包括三个单元，分别是“WPS

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文字处理”、“留住美好瞬间”、“二维动画制作”。

“WPS文字处理”单元，通过创作“倡导低碳，爱我家园”作品，掌握WPS

文字软件的使用，共6课。“留住美好瞬间”单元，通过记录校园科技节美好瞬

间，学习对多媒体素材的采集及编辑，共4课。“二维动画制作”单元，通过探

究分析实例，了解SWiSH软件，并使用软件制作简单的二维动画。

本套教材的编写渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认

知结构，精心选取实用、前沿的内容。通过生活化情景创设，鼓励学生将学到的

信息技术技能应用到生活中去，既增加了学生的知识储备，又能激发学生学习的

兴趣和探索的乐趣。

2.本册内容与前后内容的联系：

前内容本册内容后内容

四年级第一单元走进信五年级WPS演示文稿、

WPS文字处理

息世界电子表格

四年级第三单元网络素

“留住美好瞬间”WPS演示文稿

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