光合作用与细胞呼吸专题复习.pdfVIP

“光合作用与细胞呼吸专题”教学设计

说明：教师通过视频课程教学设计，明确本节课所教授的知识体系或技能方法，

并通过一定的教学环节提升学生学科素养，体现教学评一致性。

一、（教学目标）学习目标与重难点

1.学习目标（教学目标）

（1）理解光合作用与细胞呼吸过程的联系。

（2）弄清光合作用与细胞呼吸中物质及能量的转化关系。

（3）掌握光合作用、净光合作用，细胞呼吸的相关计算。

2.学习重难点（教学重难点）

（1）学习重点（教学重点）

光合作用与细胞呼吸过程的联系。

（2）学习难点（教学难点）

光合作用与细胞呼吸的相关计算。

二、教学过程

教学环节师生活动设计意图

【温故知新】

请同学们结合前几次课学过的细胞呼吸和光温故知新，引

课程导入合作用，讨论细胞呼吸和光合过程有什么样的入本次专题复

联系？习课学习。

学生思考并回答

1、细胞呼吸的概念：

细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。

这两种类型的共同点是：在酶的催化作用下，

分解有机物，释放能量。但是，前者需要氧和

线粒体的参与，有机物彻底氧化，释放的能量通过对有氧呼

比后者多。细胞呼吸是细胞中物质代谢的枢吸、无氧呼吸

纽，糖类、脂质和蛋白质的合成或分解都可以过程的细致讲

通过细胞呼吸联系起来。解，以及光反

应和暗反应过

2、有氧呼吸知识点的梳理：程的梳理，加

一、概念建构：有氧呼吸的第一阶段：场所是细胞质基质，物深对细胞呼

细胞呼吸概念质变化：葡萄糖在酶的作用下转化为丙酮酸和吸、光合作用

还原型辅酶Ⅰ，产生少量能量。有氧呼吸第二概念的理解。

阶段：场所是线粒体基质，物质变化：丙酮酸

和水在酶的作用下生成二氧化碳和还原型辅

酶Ⅰ，释放少量能量。有氧呼吸第三阶段：场

所是线粒体内膜，物质变化：氧气和还原型辅

酶Ⅰ在酶的作用下生成水，并且释放大量能

量。

3、无氧呼吸知识点的梳理：

无氧呼吸的条件：无氧或缺氧；

场所：细胞质基质；

产物：乙醇和二氧化碳或乳酸，同时释放少量

能量；

反应式：产生酒精

产生乳酸

4、细胞呼吸相关习题巩固：

（1）在人体细胞的呼吸过程中，下列一定不

发生在细胞质基质中的是()

A．丙酮酸的生成

B．丙酮酸的转化

C．乳酸的生成

D．CO的生成

2

【答案】D

（2）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当

通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO

2

的量如表所示。通过对表中数据分析可得出的

结论是()

氧浓度(%)abcd

产生CO2的912.51530

量