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3《主动拒绝烟酒与毒品——拒绝危害有方法》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《主动拒绝烟酒与毒品——拒绝危害有方法》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治五年级上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。

2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的能力，增强法制观念。

教学重点：

1.烟酒与毒品的危害。

2.拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。

教学难点：

1.让学生理解并掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。

2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识。

教学准备：

1.课件和教学素材。

2.讨论小组的划分。

教学过程：

第一课时：

1.导入新课（5分钟）

通过展示课件和讲解，让学生了解烟酒与毒品的危害。

2.自主学习（10分钟）

学生自主阅读教材，了解烟酒与毒品的危害。

3.课堂讨论（15分钟）

学生分组讨论，分享自己对于拒绝烟酒与毒品的看法和经验。

4.讲解与示范（15分钟）

老师讲解并示范拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。

5.小组活动（10分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟拒绝烟酒与毒品的情景。

6.总结与反思（5分钟）

学生总结本节课的学习内容，反思自己在拒绝烟酒与毒品方面的认识和做法。

第二课时：

1.复习导入（5分钟）

复习上节课的学习内容，导入新课。

2.案例分析（10分钟）

老师展示相关案例，学生分析并讨论如何拒绝烟酒与毒品。

3.课堂讨论（15分钟）

学生分享自己在生活中拒绝烟酒与毒品的经验和方法。

4.实践活动（15分钟）

学生进行小组讨论，设计一款拒绝烟酒与毒品的宣传海报。

5.展示与评价（10分钟）

学生展示自己的宣传海报，其他同学和老师进行评价。

6.总结与反思（5分钟）

学生总结本节课的学习内容，反思自己在拒绝烟酒与毒品方面的认识和做法。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生作业和实践活动完成情况。

3.学生对烟酒与毒品危害的认识以及拒绝能力。

核心素养目标

1.增强学生的法律意识：使学生了解和掌握与拒绝烟酒与毒品相关的法律知识，能够运用法律武器保护自己。

2.培养学生的健康观念：使学生认识到烟酒与毒品对个人健康和社会的危害，树立健康的生活观念。

3.提高学生的自我保护能力：培养学生面对烟酒与毒品诱惑时，能够自觉拒绝并采取有效措施保护自己的能力。

4.增强学生的社会责任感：使学生认识到拒绝烟酒与毒品不仅是个人权利，更是对家庭、社会和国家的责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经对健康、生活方式和一些基本的法律知识有所了解。他们可能已经听说过烟酒与毒品对健康的危害，但可能缺乏深入理解和实际应对的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们可能对与自己生活密切相关的话题感兴趣，如健康、安全等。他们可能通过视觉、听觉和动手操作来学习，喜欢参与小组讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对烟酒与毒品的专业术语和法律知识感到困惑。此外，他们可能在面对实际诱惑时，缺乏拒绝的勇气和技巧。还有些学生可能来自环境中烟酒与毒品使用较为普遍的家庭或社区，这可能影响他们的学习态度和行为改变。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级上册》教材。

2.辅助材料：收集与拒绝烟酒与毒品相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备一些模拟烟酒与毒品的物品，如糖果、饮料等，用于小组活动和实验操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，设置足够的学习空间，保证课堂活动的顺利进行。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于烟酒与毒品危害的短片，引发学生的思考。

问题提出：引导学生思考为什么我们要拒绝烟酒与毒品？

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：使学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。

教学重点：烟酒与毒品的危害。

讲解内容：介绍烟酒与毒品的危害，如对身体健康、学习能力和人际关系的影响。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：让学生分享自己对烟酒与毒品的看法和经验。

回答：鼓励学生积极回答问题，表达自己的观点。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计与拒绝烟酒与毒品相关的选择题或简答题，检验学生对新知识的理解和掌握。

讨论：学生分组讨论，共同完成练习题目。

5.小组活动（10分钟）

活动内容：学生分组进行角色扮演，模拟拒绝烟酒与毒品的情景。

展示：各小组展示自己的模拟情景，其他同学和老师进行评价。

6.课堂总结（5分钟）

总结内容：回顾本节课的学习内容，强调拒绝