部编版三年级语文下册《快乐读书吧：小故事大道理》优质课件.pptVIP

可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有生下来呐！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。寓意：对于那些存心作恶的人，任何合理的辩解都不起作用。他们为了得到自己的利益，宁愿捏造事实，颠倒黑白。面对这样的对手，要勇于抗争，光讲道理是没用的。克雷洛夫（1769—1844）是俄国最杰出的寓言作家，晚年才开始写寓言。他在寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在民间传诵。作者介绍克雷洛夫克雷洛夫寓言制订计划快乐读书吧小故事大道理组名组长组员活动计划活动时间活动内容?日—?日个人开展阅读活动，选择推荐的寓言故事，记录阅读的篇目。商议决定汇报形式和内容。如编撰手抄报或寓言精选集，商议编撰事项；举办小小故事会，交流准备的篇目等。编撰手抄报或寓言精选集；准备小小故事会等。?日—?日?日—?日?日—?日商量汇报交流的形式和内容，选定主讲人，准备汇报交流。编写具体分工小小故事会主编美工誊抄主持人这节课我们了解了阅读寓言故事的基本方法，小组商议制订了后期阅读计划及开展阅读活动的计划，请各组长按时督促小组成员按时阅读，15天后，我们开展阅读交流会活动。第2课时小结成果说：展示制作的手抄报或编撰的寓言精选集，并对其制作和编写做具体介绍。介绍故事或谈心得体会时，态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。可以加上动作帮助讲故事。积极回应同学提出的疑问或意见。听:专心听同学汇报的内容。有不明白的地方，等同学讲完后再向他提出。如果你也读过那个故事，等同学讲完后，可以就故事内容、说明的道理提出意见。阅读成果小组汇报交流，并进行互动。总结小组的优点和不足，以及互动情况。其他小组根据这两个小组的优点和不足，调整自己小组准备的内容。用一个词来形容它们，你会想到什么？昆虫4*昆虫备忘录备忘录是什么？备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等。课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。蚂蚱蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱多音字默读阅读提示，了解略读课文的阅读要求。通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。作者是根据什么来拟写这些小标题的？“复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的，“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。初读课文自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。你发现了这些昆虫的哪些秘密？用“___”画出来。通读课文，检查字词。备忘录凡是距离款款黑绸膜翅瞎益虫约黑斑多种形式读词语。昆虫的秘密其实是它们的一些特征。你发现了这些昆虫的哪些秘密？第1课时第2课时同学们，你们喜欢读寓言故事吗？你最近读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？谈论寓言第1课时快乐读书吧：小故事大道理默读“快乐读书吧”，想一想，这次课外阅读要求读的是什么寓言？阅读题目读的是中外寓言故事。具体推荐了哪几本寓言故事？中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言怎样阅读寓言才能有收获？找出相关的语句做上记号。读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。这次“快乐读书吧”要求我们阅读寓言故事书，由于寓言故事一般比较短小，因此一本寓言故事书里，会编撰很多个寓言故事，就像中国古代寓言那样。在阅读寓言故事时，要读懂故事内容，并能用自己的话讲讲这个故事，感悟道理；然后联系生活中的人和事，深入体会故事中的道理。读故事叶公好龙古时候有个叶公，非常喜欢龙，他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。——根据《新序·杂事》相关内容改写你认为这则寓言中的主人公是个什么样的人？这个故事告诉了我们一个什么道理？阅读交流你从图片中看到了怎样的故事？一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：“我正口渴呢。