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高中语文的试卷分析

对试卷进行教学分析可以清楚学生的学习吸收情况。下面请看店

铺带来的高中语文的试卷分析!

高中语文的试卷分析

一、试题分析

这次考试的试卷从总体上来看难简程度是比较适中的，而且从试

卷上表现出来的最大特点是和教材联系非常紧密。既考了三个单元课

内的东西，又有由此而生发的能力测试。语文这一科是历来为学生忽

略的一种，这次考试的试卷就起了一个警示的作用，它无形地告戒学

生：上课不好好听课，考试就考不好。它对促进学生听课这方面的确

起到了很好的作用，我觉得对高一学生很适用。

第二方面，考察的知识点很全面，既有课内的也有课外的，而且

难简程度也很适中。既考了字音，字形，词语填空|，成语运用，病句

修改。又考了对课文内容的理解（如果不好好听课的话，肯定答不

对）。文言文这一块除了有正常的一道文言翻译题以外，还有许多课

内学过的。通假字，词语解释，文言句式，重点实、虚词用法，文言

翻译，这些不仅需要认真听课，还需要较扎实的基本功。而文言阅读

题可以说是以上方面的综合运用，一种能力检测。常说的“得法于课

内，得备于课外。”这道题就可以看出来，学生是否能学以致用了。

二、学情分析

这届高一学生从总体上来看还是不错的，但由于学生来源不一样，

听课能力也肯定有所区别。重点班及格以上人数53人，普通班也能达

到近30人。百分以上人数重点35人，普通班10人左右，平均分都能

及格，所以还是有潜力可挖的。

但是，学生还主要把精力放在课外而极少关注课内。可以说错置

了主次，这次他们也吸取了教训，知道不能忽视课本了。

另外，他们的学习方式没有转变，还停留在初中阶段死记硬背的

层面上。而高中更注重跟上老师讲课的思路，更多的需要去理解，去

进行信息筛选，知识整合，提高学以致用的能力。比如说，这次考试

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的现代文阅读是《人在风中》，文章并不难，学生也基本上能读懂。

但十八分的现代文得一半的学生都很少（普通班），原因是能意会而

不能有效的言传。

总之，通过本次考试，学生体现出来的问题有：

1、对语文的重视不够。

2、读书太少，主要表现在作文方面没有素材。

3、不会答题。

4、学习方式不对。

5、基础薄弱。

6、不会写作文。

三、对策

1、对语文的重视不够。老师就要提高讲课的趣味性，吸引学生。

对学生也要多鼓励，尽量让学生感受到语文学科不是没什么可学的。

并不像他们想象的那么简单，从而重视语文。

2、读书太少，主要表现在作文方面没有素材。所以老师利用课前

5分钟进行优秀文章推荐，好书大家读，帮助学生积累素材。

3、不会答题，学习方式不对。老师就要多练习，在练习中更多的

是进行方法的指导，让学生知道如何去答题，怎样形成语言。

4、基础薄弱。对待基础薄弱的问题，就要利用早自习的时间进行

基础的夯实。例如多背课文，多默写，多看名句，诗词等等。

5、不会写作文。老师就要利用周六进行作文方面的专题讲座。

另外，从入学开始我们高一语文组老师就一直让学生写小楷和周

记，写小楷的目的是三年后学生能达出漂亮、干净、清晰的试卷。而

写周记的原因是“没有量的积累就不会有质的飞跃”，量到了才会有

质的变化。

以上