高中政治必修4课时作业21：6.1 人的认识从何而来练习题.pdfVIP

高中政治必修4课时作业21：6.1人的认识从何而来练习题--第1页

人教版高中政治必修4

人的认识从何而来

一、单项选择题

1．习近平主席在中央扶贫开发工作会议上强调，坚持精准扶贫、精准脱贫，重在提高脱贫

攻坚成效，要取得实实在在的效果，就必须在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在

精准落地上见实效。这是因为

①实践具有直接现实性

②实践具有能动性

③实践是人们改造主观世界的活动

④实践具有社会历史性

A．①②B．①③C．③④D．②④

2．量子科学实验卫星是中国空间科学先导专项首批科学实验卫星之一，主要目标是借助卫

星平台，进行星地高速量子密钥分发实验，并在此基础上进行广域量子密钥网络实验，以期

在空间量子通信实用化方面取得重大突破。这些活动

①是人类最基本的实践活动

②处理的是人与社会的关系

③探究的是世界本质和规律

④是处在一定社会关系中的

A．①②B．①③C．②④D．③④

3．有人大代表指出，建设美丽中国要引导公众树立绿色消费观，形成节约资源、保护环境

的责任意识，把生态文明从理念转变为全民自觉行为。该人大代表的观点是基于

①只有正确的消费观才能对实践起到指导作用

②思想意识来源于实践并能推动社会实践发展

③正确的意识能够在实践中转换为现实的力量

④社会实践是处在一定社会关系中的人的活动

A．①②B．③④C．①③D．②④

4．某科研团队经过多年潜心研究，自主研发出一款高性能的空气净化器，能够有效去除0.3

微米以下微粒。这种空气净化器的研制成功表明

①人类在实践过程中不断提高自己的认识能力

②人总能根据自己的意图创造出新的客观事物

1

高中政治必修4课时作业21：6.1人的认识从何而来练习题--第1页

高中政治必修4课时作业21：6.1人的认识从何而来练习题--第2页

人教版高中政治必修4

③人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性

④加强科学研究是防治空气污染的根本途径

A．①②B．①③C．②④D．③④

5．党的十八大以来，我们党坚持理论创新与实践探索相结合，在贯彻落实科学发展观的实

践中，进一步丰富了对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，拓展

了科学发展观的理论内涵和实践外延。这说明

A．认识能反作用于实践

B．实践与认识相互促进

C．实践是认识发展的动力

D．实践是认识的唯一途径

6．“杂交水稻之父”袁隆平说：“电脑很重要，书本知识也很重要，都是基础，但是电脑、书

本里面是种不出水稻来的。”袁隆平用通俗的语言告诉我们

A．事物运动遵循固有的规律

B．任何权威不可能永远正确

C．实践是认识的目的和归宿

D．真理随历史条件丰富发展

7．芬兰图尔库大学的一项最新研究表明，细胞内受体信号传导可以维持已经从周围组织脱

离的癌细胞的存活。当信号传导被阻止时，细胞就不能扩散到身体的其他部位。这项研究成

果将会对未来癌症研究产生重大影响。材料说明

①思维和存在是不可分离的

②思维和存在具有同一性

③实践是认识的目的

④物质世界是可以被创造的