Unit 3 Where did you go ？part B Read and write （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docxVIP

Unit3Wheredidyougo？partBReadandwrite（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Wheredidyougo？partBReadandwrite（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

教材分析

《Unit3Wheredidyougo?partBReadandwrite》是人教PEP版英语六年级下册的一篇课文。本课主要讲述了同学们在过去的一个月中的假期经历。通过阅读和书写，学生可以进一步掌握一般过去时的表达方式，并能够运用所学的词汇和句型进行交流。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。同时，本节课还培养了学生的阅读和写作能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。在语言能力方面，学生通过阅读和书写，进一步掌握一般过去时的表达方式，并能运用所学的词汇和句型进行交流。在文化意识方面，学生通过学习课文，了解不同同学在假期中的活动，培养对多元文化的尊重和理解。在思维品质方面，学生通过分析课文内容，发展逻辑思维和批判性思维能力。在学习策略方面，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和学习成果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了简单的英语语法知识，如一般现在时和一般将来时；能够运用基本的词汇和句型进行交流；了解并能够运用一些日常交际用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对英语学习仍保持较高的兴趣，尤其是在阅读和书写方面。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和写作能力，能够通过独立思考和小组合作完成学习任务。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等直观教具进行学习，对生动有趣的教学活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一般过去时的表达方式以及一些新词汇的运用感到困惑。此外，在书写部分，学生可能对如何将假期经历生动、具体地表达出来存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行引导和帮助，确保他们能够顺利完成学习任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示图片、视频等直观教具，创设生动有趣的情境，引导学生理解和运用所学知识。

2.交际教学法：利用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用英语进行交流，提高口语表达能力。

3.任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示相关图片、视频和PPT，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用英语学习软件，辅助学生进行听力、口语和阅读训练，提高学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽视野，丰富知识。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

-老师：大家好！上一节课我们学习了Unit3Wheredidyougo?partA，大家还记得同学们在假期中都去了哪里吗？今天我们将继续学习PartB，看看同学们在假期中都做了些什么。

2.阅读理解（15分钟）

-老师：请大家打开课本，阅读PartB的课文MyHoliday。阅读过程中，请注意以下几个问题：同学们都去了哪里？他们都做了些什么？他们感觉如何？

-学生：阅读课文，寻找答案。

-老师：请大家分组讨论，分享你们的答案。

-学生：分组讨论，分享答案。

3.词汇学习（10分钟）

-老师：在这篇课文中，我们遇到了一些新词汇，如traveled、visited、tired等。请大家跟读这些词汇，并尝试用它们造句。

-学生：跟读词汇，尝试造句。

4.课文理解（10分钟）

-老师：请大家再次阅读课文，这次请注意同学们在假期中的感受。他们高兴吗？他们累吗？他们学到了什么？

-学生：再次阅读课文，寻找答案。

5.写作练习（10分钟）

-老师：请大家想象一下，如果你是课文中的一个同学，你在假期中会去哪里？会做些什么？请你用英语写一篇短文，描述你的假期经历。

-学生：写作练习，描述假期经历。

6.分享与评价（5分钟）

-老师：请大家展示你们的写作成果，并互相评价。

-学生：展示写作成果，互相评价。

7.课堂小结（5分钟）

-老师：通过今天的学习，我们了解了同学们在假期中的经历和感受。希望大家能够从中